فروشگاه گلد داک
فروشگاه جامع تحقیقات علمی و پژوهشی
فروشگاه گلد داک
فروشگاه جامع تحقیقات علمی و پژوهشی
پاورپوینت هوش مصنوعی در کاربریهای پزشکی
| دسته بندی | پزشکی |
| بازدید ها | 11 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 134 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 15 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 15 صفحه
هوش مصنوعی در کاربریهای پزشکی هوش مصنوعی Artificial Intelligence
ترکیبی از فلسفه، زبانشناسی، ریاضیات، روانشناسی، نورولوژی، و فیزیولوژی
هدف هوش مصنوعی بطور کلی ساخت ماشینی است که بتواند «فکر» کند تاریخچه در سال ۱۹۴۳، با اختراع رایانههای الکترونیکی، هوش مصنوعی، دانشمندان را به چالشی بزرگ فراخواند
تولد ماشینهای شطرنج باز و دیگر سامانههای هوشمند
نام هوش مصنوعی در سال ۱۹۶۵ میلادی به عنوان یک دانش جدید ابداع گردید
بیشتر کارهای پژوهشی اولیه در هوش مصنوعی بر روی انجام ماشینی بازیها و نیز اثبات قضیههای ریاضی با کمک رایانهها بود تاریخچه هوش مصنوعی به خودی خود علمی است کاملاً جوان. در واقع بسیاری شروع هوش مصنوعی را ۱۹۵۰ می دانند زمانی که آلن تورینگ مقاله دورانساز خود را در باب چگونگی ساخت ماشین هوشمند نوشت
تست تورینگ
شما در یک سوی دیوار با سوی دیگر دیوار به صورت نوشتاری (CHAT)
صحبت میکنید حال آنکه در آنسوی دیوار نه انسانی دیگر بلکه ماشین قرار گرفته تست تورینگ دو پیش فرض اساسی :
1ـ نمونه کامل هوشمندی انسان ۲ـ مهمترین مشخصه هوشمندی توانایی پردازش و درک زبان طبیعی
بینایی ماشین تعریف و طبیعت هوش مصنوعی تعریف دقیقی که مورد قبول همهٔ دانشمندان این علم باشد برای هوش مصنوعی ارائه نشدهاست
اکثر تعریفها بر پایه یکی از ۴ باور زیر قرار میگیرند:
سیستمهایی که به طور منطقی فکر میکنند
سیستمهایی که به طور منطقی عمل میکنند
سیستمهایی که مانند انسان فکر میکنند
سیستمهایی که مانند انسان عمل میکنند فلسفهٔ هوش مصنوعی ۱-هوشمندی چیست؟ ۲ـ برنامههای هوشمند، چه نوعی از برنامهها هستند؟
هوش مصنوعی، شاخهایست از علم کامپیوتر که ملزومات محاسباتی اعمالی همچون ادراک (Perception)، استدلال(reasoning) و یادگیری(learning) را بررسی کرده و سیستمی جهت انجام چنین اعمالی ارائه میدهد 1ـ منظور از موجود یا ماشین هوشمند چیزی است شبیه انسان ۲ـ ابزار یا ماشینی که قرار است محمل هوشمندی باشد یا به انسان شبیه شود، کامپیوتر است هوش مصنوعی در کاربردهای پزشکی پیشرفت در فناوری رایانه ای محققان را ترغیب کرد تا نرم افزاری بسازند که پزشکان بتوانند با کمک آن و بدون نیاز به مشورت مستقیم با متخصصین اقدام به تصمیم گیری نمایند
فناوری رایانه ای میتواند برای کاهش نرخ مرگ و میر و کاهش زمان انتظار برای دیدن متخصص استفاده شود خدمات بهبود کیفیت تصمیم گیری پزشکی
بالا بردن رضایت بیمار
کمینه کردن بیماریهای پزشک زاد
کمینه کردن خطاهای پزشکی
کاهش هزینه و زمان توانایی های مهارتی هوش مصنوعی در پزشکی تامین کننده آزمایشگاهی برای امتحان، سازماندهی، ارائه و فهرست کردن دانش پزشکی
تولید کننده ابزار جدید برای پشتیبانی از تصمیم گیری آموزش و پژوهش پزشکی
تلفیق فعالیتهای پزشکی، رایانه ای، شناختی و دیگر علوم
ارائه دهنده رشته ای گران معنی برای تخصصهای پزشکی علمی آینده
امکانات متعدد هوش مصنوعی در محاسبات قراردادی - پارتریج (1996) اجرا با استفاده از داده ها به جای قوانین احتمالاً نامعلوم
نویز و موقعیت های جدید توسط عمومی سازی داده ها به صورت خودکار رسیدگی میشود
پیشبینی ارزشهای نشاندهنده آینده بر مبنای داده های گذشته و شناسایی رویه
تشخیص و آنالیز خودکار در زمان واقعی
قابلیت شناسایی و طبقه بندی سریع داده های ورودی
حذف خطاهای انسانی در اثر خستگی و تکرار
شبکه های عصبی شبکه های عصبی که بسیار سریع وتا حد قابل قبولی قابل اعتمادتر از پزشکان در پردازش اطلاعات پیچیده عمل میکنند
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت هوش مصنوعی (مرجع)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 18 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3230 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 277 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 277 صفحه
1 هوش مصنوعی(مرجع) نام مرجع :
Artificial Intelligence A Modern Approach
2 هوش مصنوعی فصل اول مقدمه هوش مصنوعی Artificial Intelligence فهرست هوش مصنوعی چیست؟
مبانی هوش مصنوعی
تاریخچه هوش مصنوعی 4 مقدمه هوش مصنوعی چیست؟ مانند انسان فکر کردن مانند انسان عمل کردن عاقلانه عمل کردن عاقلانه فکر کردن 5 مقدمه مانند انسان عمل کردن Acting humanly هنر ساخت ماشینهایی که کارهایی را انجام میدهند که آن کارها توسط انسان با فکر کردن انجام میشوند. مطالعه برای ساخت کامپیوترها برای انجام کارهایی که فعلاً انسان آنها را بهتر انجام میدهد. 6 مقدمه (مانند انسان عمل کردن) تست تورینگ A B کدام انسان است؟
A یا B 7 مقدمه مانند انسان فکر کردن Thinking humanly تلاش جدید و هیجان انگیز برای ساخت ماشین هایی متفکر و با حس کامل خودکارسازی فعالیت های مرتبط با تفکر انسان، فعالیتهایی مثل تصمیم گیری، حل مسئله، یادگیری 8 مقدمه عاقلانه فکر کردن Think rationally مطالعه توانایی های ذهنی از طریق مدل های محاسباتی (منطق گرایی) مطالعه محاسباتی که منجر به درک و استدلال می شود. 9 مقدمه عاقلانه عمل کردن Act rationally طوری عمل کند که بهترین نتیجه را ارائه دهد هوش محاسباتی، مطالعه طراحی عامل های هوشمند است 10 مقدمه مبانی هوش مصنوعی فلسفه: منطق، استدلال، ناشی شدن تفکر از مغز فیزیکی، مبانی یادگیری، زبان و عقلانیت ریاضیات: نمایش رسمی الگوریتمها، محاسبات، تصمیم پذیری و تصمیم ناپذیری، احتمال روان شناسی: تطبیق، اثر طبیعی ادراک و تاثیر آن بر محیط زبان شناسی: علم ارائه، گرامر 11 مقدمه اقتصاد: نظریه تصمیمهای عقلایی، نظریه بازی علوم عصبی: نحوه پردازش اطلاعات توسط مغز نظریه کنترل و سیبرنتیک: تحت کنترل در آوردن محصولات مصنوعی، ثبات و پایداری، طراحی عامل بهینه مهندسی کامپیوتر: ساخت کامپیوترهای سریع مبانی هوش مصنوعی 12 مقدمه تاریخچه هوش مصنوعی
1943، مک کولوچ و والتر پیتز: ارایه مدل نرون مصنوعی بیتی( دو حالته) قابل یادگیری به منظور محاسبه هر تابع قابل محاسبه.
1950، آلن تورینگ اولین بار دید کاملی از هوش مصنوعی را تحت عنوان “ محاسبات ماشینی و هوشمند” ارایه نمود.
1951، هینسکی و ادموندز اولین کامپیوتر شبکه عصبی را طراحی کردند.
1952، آرتور سامویل: برنامه ای ساخت که یاد میگرفت بهتر از نویسنده اش بازی کند؛ در نتیجه این تصور را که “کامپیوتر فقط کاری را انجام میدهد که به آن گفته شود” نقض کرد.
13 مقدمه (تاریخچه هوش مصنوعی)
1956،نشست کارگروهی دورتموند: انتخاب نام هوش مصنوعی
1959، هربرت جلونتر: برنامه(GTP) را ساخت که قضایا را با اصل موضوعات مشخص ثابت می کرد.
1958، جان مک کارتی: تعریف زبان لیسپ که بهترین زبان هوش مصنوعی شد.
1958-1973، جیمز اسلاگل: برنامه حل مسایل انتگرالگیری فرم بسته
تام ایوانز: برنامه حل مشابهت های هندسی
دانیل بابروز: برنامه حل مسایل جبری
دیوید هافمن: پروژه محدوده بینایی روبات در جهان بلوکها
دیوید والتز: سیستم بینایی و انتشار محدود
پاتریک ونیستون: نظریه یادگیری
14 مقدمه (تاریخچه هوش مصنوعی) (1973-1966) کند شدن مسیر تحقیقات هوش مصنوعی
پیچیده شدن الگوریتم برنامه های جدید
برنامه ترجمه متون
انجام ناپذیری بسیاری از مسائلی که سعی در حل آنها بود
عدم موفقیت اثبات قضایا با مفروضات بیشتر
بکارگیری بعضی محدودیتها روی ساختارهای اساسی
محدودیت نمایش پرسپترون دو ورودی 15 مقدمه (تاریخچه هوش مصنوعی) (1969- 1979) سیستم های مبتنی بر دانش جست و جوی همه منظوره که سعی بر یادگیری داشت تا پیمودن راه حل کامل
مثل برنامه DENDRAL، بوچانان و همکارانش در سال 1969
مزیت برنامه DENDRAL این بود که اولین سیستم پاداش غنی بود
متدولوژی جدید سیستم خبره
مثل سیستم MYCIN که برای تشخیص عفونتهای خونی طراحی شد
استفاده از فاکتورهای قطعیت
افزایش تقاضا برای شِمای نمایش دانش
استفاده از منطق در پرولوگ، استفاده از ایده ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت هدایت از طریق انگیزش
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 8 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 358 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 19 صفحه
هدایت از طریق انگیزش
مقدمه:
انگیزش عبارت است از حالت درونی که انسان را به انجام فعالیت خاصی ترغیب میکند.
انگیزه را همان نیاز، خواسته ، تمایل یا نیروی درونی میدانند که افرادرا برای انجام کار راغب میسازد.
برخی نیز معتقد هستنند ” هر عملی که فرد انجام میدهد در اثر وجود انگیزه یا نیازی است که محرک وی برای انجام آن عمل است ”
بنابراین میتوان گفت که دو عامل شکل دهنده رفتار انسان عبارتنند از ” انگیزه ” و ” هدف ”
به همین دلیل ” انگیزش کارکنان برای انجام وظایف سازمانی” و ” همسو سازی اهداف آنان با اهداف سازمان“ از اهمیت ویژه ای برخوردار است
توضیح:
رفتار آدمی تحت تاثیر انگیزه های وی ،برای رسیدن به اهدافی معین شکل میگیرد 4 نظریه پردازی در مورد انگیزش:
نظریه ها در دو دسته عمده، تحت عنوان ” نظریه های تبیین کننده فرا گرد انگیزش“ و نظریه های تبیین کننده عوامل انگیزش ” مطالعه میشوند.
برخی از نظریه های تبیین کننده عوامل ایجاد کننده انگیزه:
1- نظریه سلسله مراتب نیازها
2- نظریه عوامل بهداشت روانی و انگیزاننده ها
3- نظریه x و y
برخی از نظریه های تبیین فراگرد انگیزش:
1- نظریه تقویت و اصلاح رفتار
2- نظریه انتظار
3- نظریه هدف گذاری
5 نظریه سلسله مراتب نیازها
این نظریه توسط آبراهام مزلو ارائه شده است که معتبرترین نظریه های ارائه شده در مورد ” نیازهای انسانی ” است
نیازهای اساسی انسان عبارتتند از:
1-نیازهای جسمانی اولیه ( نیاز به غذا،پوشاک،مسکن وغیره...)
2- نیازهای ایمنی(نیاز به ثبات و رهایی از ترس و نگرانی )
3- نیازبه احترام(حرمت و مقام و موقعیت)
مزلو دو نیاز و تمایل دیگر را در انسان نیز شناسایی و مطرح کرد:
1- نیاز به دانستن و فهمیدن(شناخت و درک پدیده ها)
2- نیاز های زیبایی شناختی(نیاز به زیبایی و نظم)
به همین ترتیب با ارضای نسبی هر سطح از نیازهای مذکور نیازهای سطح دیگر مطرح میشود.
حتی اگر همه نیازها ارضاءشوند باز هم اغلب میتوان انتظار داشت که نارضایتی و بی قراری تازه ای به وجود آید.مگر آنکه فرد به انجام کاری مشغول باشد که آن کار برای شخص او مناسب باشد.
6 به نظر مزلو این سلسله مراتب آنقدر هم انعطاف ناپذیر نیست.
موراد ذیل نیز به مثابه چند استثنا قابل تامل هستنند:
1- چنین به نظر میرسد که برخی افراد،نیاز به احترام از نیاز به محبت اهمیت بیشتری دارد.
2- برخی افراد به طور ذاتی خلاق و مبتکرند و نیاز به خود شکوفایی در آنها از هر نیاز دیگری مهمتر است.
3- ممکن است سطح اشتیاق برخی از افراد به طور ثابت در حدی پایین باقی بماند.برای مثال،افرادی که دچار بیکاری مداوم میشوند ممکن است اگر فقط بتوانند غذای کافی به دست آورند بقیه عمررا با رضایت کامل بگذرانند.
4- برخی از افراد به خاطر محروم بودن از محبت کافی در نخستین ماههای زندگی به طور کلی توان و تمایل مهر ورزیدن ومحبوب بودن را برای همیشه از دست میدهند و با نوعی بیماری روانی مواجه میشوند که حاکی از فقدان دائمی نیازهای عاطفی است.
7 5-هنگامی که یک نیاز در مدت زمانی نسبتا طولانی ارضاء گردد ارزش آن برای فرد کمتر از ارزش واقعی آن به نظر میرسد.
6- اگر شخصی از ارضای دو نیاز محروم گردد از میان آن خواستار نیازی است که اساسی تر است
7- نیازهایی که به آرمانها،ارزشها و باورهای عالی اجتماعی و نظایر آنها مربوط میشود.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت نگرشی نوین بر تحلیل اطلاعات فنی پتنتها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1081 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 41 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 41 صفحه
بسمه تعالی
نگرشی نوین بر تحلیل اطلاعات فنی پتنتها
حقوق مالکیت فکری ،حلقه مکمل چرخه نوآوری اقسام مالکیت فکری حقوق مالکیت فکری عبارت است از حقوق ناشی از آفرینشها و خلاقیتهای فکری که این خلاقیتها در دو زمینه زیر قابل بررسی است:
الف) مالکیت ادبی و هنری
ب) مالکیت صنعتی انواع مالکیت صنعتی مالکیت صنعتی موضوعات بسیار گسترده ای را شامل میشود ، به طوریکه بند دو مادة 1 معاهده پاریس ، به 8 مورد از مصادیق مالکیت صنعتی اشاره کرده است که این موارد به شرح ذیل می باشند:
پتنت (حق اختراع)
مدلهای مصرفی (مفید)
طرحهای صنعتی
علائم تجاری
علائم خدماتی
مدارهای مجتمع
نامهای تجاری
نشانه های جغرافیایی (مشخصات مبدأ)
جلوگیری از رقابت ناسالم تجاری ( رقابت غیر منصفانه)
شرایط پتنت شدن یک اختراع (Patentability) الف ) جدید بودن (Novelty)
ب)کاربرد صنعتی داشتن(Industrial applicability)
ج)گام ابتکاری(step Inventive)
د)افشاء اختراع(Disclosure of Invention) اجزاءتشکیل دهندة پتنت
1)شناسنامه که شامل موارد زیر است:
شماره پتنت
عنوان اختراع
نام مخترع
دارندة امتیاز اختراع
زمان ثبت و انتشار پتنت
اختراعات و دانش قبلی موجود در اختراعات(Prior Art)
خلاصه ای از اختراع مورد نظر
نقشه هایی که اختراع را تشریح می کند 2)اطلاعات اولیه، شامل تشریح اصول علمی کلی حاکم بر این اختراع و اختراعات مرتبط
3)مشکلات و مسائلی که با بکارگیری اختراع مورد نظر حل خواهند شد.
4)تشریح خلاصه ای از اختراع(Abstract)
5)فهرست نقشه ها
6)تشریح کامل اختراع و پیاده سازی آن
7)ادعاها(Claims) که شامل فهرستی از مواردی است که به اعتقاد مخترع، قلب و جوهره اختراع مورد نظر و وجه تمایز آن از کارهای قبلی است.
در بیان ادعاها موارد ذیل مورد توجه است: تا حد امکان دامنه ادعاها بزرگ و گسترده نوشته میشود.
حتماً ادعای اصلی مطرح شده باید در دامنه ادعاها وجود داشته باشد. N C X Y R3 R1 (n1) R2 R4 R1:C1-C10 & R2:C3-C7
R3:C2-C8 , الکلها,آمینها
n1=1-10
X:NOS
Y:R1-R2X با جایگزینی عناصر R1،R2و... داریم:
تعداد حالتهای ممکن در ادعای مطرح شده توسط شرکت MERK برای ثبت در کانادا: 380^10
اگر تمام جمعیت زمین شیمیست شوند و در هر ثانیه یک سنتز توسط یک نفر انجام شود ده میلیون سال طول خواهد کشید تا تمام حالتهای ممکن رخ دهد. ساختار نیروی انسانی مورد نیاز Patent Lawyer
Patent Attorney
Patent Analyzer
Patent Manager
ویژگیهای اطلاعات پتنت گستردگی
تنها منبع
شرح دقیق
ساختار واحد
اطلاعات متمرکز
دسترسی آسان
هزینه ناچیز
طبقه بندی استاندارد
امکان انجام انواع جستجو ها تحلیل پتنت مقدمه ای بر تحلیل پتنت چرا تحلیل پتنت؟
آگاهی از پتنتهای رقابتی در طی تمامی مراحل تحقیق و توسعه و عدم اتکای به جستجوی پتنت
مدیریت استراتژیک مالکیت فکری :مدیریت بهتر مالکیت فکری برای افزایش ارزش کل اقتصادی ایجاد شده از تحقیقات
تصویر کلی از روند تحولات صورت گرفته در تکنولوژی
تصویر کلی از مهمترین همکاریهای صورت گرفته در حوزه های مختلف تکنولوژی
سطوح تحلیل پتنت تحلیل پتنت در سطح استراتژیک
تعیین روند تکنولوژی های مهم صنعت
تعیین مسیر حرکت شرکتهای عمده در هر کدام از حوزه های تکنولوژی
انتخاب شرکای مناسب برای مشارکتهای استراتژیک
تحلیل پتنت در سطح رقابتی
شناسایی رقبا
شناسایی مبتکران
شناسایی واگذارکنندگان حق امتیاز
پیشگیری از پرداخت غرامت تحلیل پتنت در سطح فنی
فراگیری اطلاعات موجود از پتنتها
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت نکات جالب قرآن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 14 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 263 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 49 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 49 صفحه
نکات جالب قرآن ذَلِکَ الْکِتَابُ لاَ رَیْبَ فِیهِ هُدًى لِّلْمُتَّقِینَ بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیمِ باقرآن محشور شوید این مجموعه فقط برداشتی از قرآن بوده و قطعا خدا داناتر است. جمع آوری از منابع معتبر مسلمین و تفاسیر موجود قرآن تکرار آیات در قرآن آیاتی که دقیقا مثل هم آمده اند.
آیاتی که اول آنها شبیه به هم است.
آیاتی که آخر آنها مثل هم است. اثبات این نکته که قرآن گفته های یک انسان نیست.
روشن شدن ضرورت آموختن زبان عربی و خواندن قرآن به این زبان. ۞ بگو اگر انس و جن جمع شوند، برای اینکه مانند قرآن آیه ای بیاورند، هرگز نمی توانند! هر چند یکدیگر را یاری کنند. ۞ مبحث بعدی آیاتی که دقیقا مثل هم آمده اند. وَالَّذِینَ هُمْ لِفُرُوجِهِمْ حَافِظُونَ (٥) إِلا عَلَى أَزْوَاجِهِمْ أوْ مَا مَلَکَتْ أَیْمَانُهُمْ فَإِنَّهُمْ غَیْرُ مَلُومِینَ (٦) فَمَنِ ابْتَغَى وَرَاءَ ذَلِکَ فَأُولَئِکَ هُمُ الْعَادُونَ (٧) وَالَّذِینَ هُمْ لأمَانَاتِهِمْ وَعَهْدِهِمْ رَاعُونَ (٨) سوره مومنون و معارج چگونه یک نفر بی سواد می تواند صفات مومنان را در دو سال بعد عینا بگوید؟ چه چیز باعث شده که دو آیه عینا در دو سوره مختلف بیاید؟ سَبَّحَ لِلَّهِ مَا فِی السَّمَاوَاتِ وَمَا فِی الْأَرْضِ وَهُوَ الْعَزِیزُ الْحَکِیمُ سوره صف/1 و حشر/1 وَمَا أَسْأَلُکُمْ عَلَیْهِ مِنْ أَجْرٍ إِنْ أَجْرِیَ إِلَّا عَلَى رَبِّ الْعَالَمِینَ سوره الشعرا/127 و /164 الَّذِینَ یُقِیمُونَ الصَّلَاةَ وَیُؤْتُونَ الزَّکَاةَ وَهُم بِالْآخِرَةِ هُمْ یُوقِنُونَ سوره نمل/3 و لقمان/4 انظُرْ کَیْفَ ضَرَبُوا لَکَ الْأَمْثَالَ فَضَلُّوا فَلَا یَسْتَطِیعُونَ سَبِیلًا سوره فرقان/9 و اسرا/48 نمونه های دیگر: بازگشت آیاتی که اول آنها شبیه به هم است. این آیات به نحوی برابری بین قسمت دوم آیات را نشان می دهد.
معمولا شروع داستان ها با کد آن داستان است. إِنَّ اللَّهَ یُدْخِلُ الَّذِینَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ جَنَّاتٍ تَجْرِی مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ یُحَلَّوْنَ فِیهَا مِنْ أَسَاوِرَ مِن ذَهَبٍ وَلُؤْلُؤًا وَلِبَاسُهُمْ فِیهَا حَرِیرٌ حج/23
خداوند کسانى را که ایمان آورده و اعمال صالح انجام دادهاند، در باغهایى از بهشت وارد مىکند که از زیر درختانش نهرها جارى است؛ آنان با دستبندهایى از طلا و مروارید زینت مىشوند؛ و در آنجا لباسهایشان از حریر است.
إِنَّ اللَّهَ یُدْخِلُ الَّذِینَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ جَنَّاتٍ تَجْرِی مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ وَالَّذِینَ کَفَرُوا یَتَمَتَّعُونَ وَیَأْکُلُونَ کَمَا تَأْکُلُ الْأَنْعَامُ وَالنَّارُ مَثْوًى لَّهُمْ محمد/12
خداوند کسانى را که ایمان آوردند و اعمال صالح انجام دادند وارد باغهایى از بهشت مىکند که نهرها از زیر (درختانش) جارى است؛ در حالى که کافران از متاع زودگذر دنیا بهره مىگیرند و همچون چهارپایان مىخورند، و سرانجام آتش دوزخ جایگاه آنهاست! شروع داستان هود که همه جا با این کد بوده و همین طور داستان های دیگر:
وَإِلَى عَادٍ أَخَاهُمْ هُودًا قَالَ یَا قَوْمِ اعْبُدُواْ اللّهَ مَا لَکُم مِّنْ إِلَهٍ غَیْرُهُ ... هود/50 و اعراف/65 بازگشت آیاتی که آخر آنها مثل هم است. الَّذِینَ یُنفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِی سَبِیلِ اللّهِ ثُمَّ لاَ یُتْبِعُونَ مَا أَنفَقُواُ مَنًّا وَلاَ أَذًى لَّهُمْ أَجْرُهُمْ عِندَ رَبِّهِمْ وَلاَ خَوْفٌ عَلَیْهِمْ وَلاَ هُمْ یَحْزَنُونَ بقره/262
کسانى که اموال خود را در راه خدا انفاق مىکنند، سپس به دنبال انفاقى که کردهاند، منت نمىگذارند و آزارى نمىرسانند، پاداش آنها نزد پروردگارشان (محفوظ) است؛ و نه ترسى دارند، و نه غمگین مىشوند.
إِنَّ الَّذِینَ آمَنُواْ وَعَمِلُواْ الصَّالِحَاتِ وَأَقَامُواْ الصَّلاَةَ وَآتَوُاْ الزَّکَاةَ لَهُمْ أَجْرُهُمْ عِندَ رَبِّهِمْ وَلاَ خَوْفٌ عَلَیْهِمْ وَلاَ هُمْ یَحْزَنُونَ
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت نهادهای مربوط به حقوق بشر
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 16 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 447 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 55 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 55 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم لقد کرّمنا بنی ءآدم
قرآن کریم
نهادهای مربوط به حقوق بشر در سازمان ملل متحد
Les organes des droits de l'homme des Nations Unies بخش اول
حقوق بشر و منشور ملل متحد
Droits de l'homme et Charte de l'ONU حقوق بشر در منشور ملل متحد مقدمهی منشور:
... اعلام مجدد ایمان خود به حقوق اساسی بشر و حیثیت و ارزش شخصیت انسانی و تساوی حقوق بین زن و مرد و همچنین بین ملتها اعم از کوچک و بزرگ...
حقوق بشر در منشور ملل متحد مادهی یک:
مقاصد سازمان ملل:
3- حصول همکاری بینالمللی در حل مسائل بینالملل که دارای جنبهی اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی یا بشر دوستی است و در پیشبرد و تشویق و احترام به حقوق بشر و آزادیهای اساسی برای همگان، بدون تمایز از حیث نژاد، جنس، زبان یا مذهب.
حقوق بشر در منشور ملل متحد مادهی 55:
با توجه به ضرورت ایجاد شرایط ثبات و رفاه برای تأمین روابط مسالمت آمیز و دوستانه بینالمللی بر اساس احترام به اصل تساوی حقوق و خودمختاری ملل، سازمان ملل متحد، امور زیر را تشویق خواهد کرد:
الف- بالابردن سطح زندگی، فراهم ساختن کار برای همه، حصول شرایط ترقی و توسعه در نظام اقتصادی و اجتماعی.
ب- حل مسائل بینالمللی اقتصادی-اجتماعی، بهداشتی و مسائل مربوط به آنها و همکاری بینالمللی فرهنگی و آموزشی...
ج- احترام جهانی و موثر حقوق بشر و آزادیهای اساسی برای همه بدون تبعیض از حیث نژاد، جنس و زبان یا مذهب.
حقوق بشر در منشور ملل متحد مادهی 56:
کلیهی اعضا متعهد میشوند که برای نیل به مقاصد مذکور در مادهی 55 در همکاری با سازمان ملل متحد اقدامات فردی یا دسته جمعی معمول دارند. حقوق بشر در منشور ملل متحد مادهی 13:
1-
مجمع عمومی نسبت به امور زیر موجبات مطالعه و صدور توصیههایی را فراهم میکند:
الف- ترویج همکاری بینالمللی در امور سیاسی و تشویق توسعه تدریجی حقوق بینالملل و تدوین آن.
ب- ترویج همکاری بینالمللی در رشتههای اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و بهداشتی و کمک به تحقق حقوق بشر و آزادیهای اساسی برای همه و بدون تبعیض از حیث نژاد، جنس، زبان و مذهب. حقوق بشر در منشور ملل متحد مادهی 62:
2-
شورای اقتصادی و اجتماعی میتواند به منظور تشویق احترام واقعی به حقوق بشر و آزادیهای اساسی برای همه توصیههایی بنماید. حقوق بشر در منشور ملل متحد مادهی 68:
شورای اقتصادی و اجتماعی کمیسیونهایی برای مسائل اقتصادی و اجتماعی و ترویج حقوق بشر و همچنین هرگونه کمیسیونهای دیگری که برای اجرای وظایفش ضروری باشد، تأسیس کند. حقوق بشر در منشور ملل متحد مادهی 76: (اهداف نظام قیومیت)
بند ج- تشویق احترام به حقوق بشر و آزادیهای اساسی برای همه بدون تمایز از حیت نژاد، جنس، زبان یا مذهب و تشویق شناسایی این معنی که ملل جهان به یکدیگر نیازمند میباشند. نتایج و پیامدهای حقوق بشری منشور بینالمللی شدن حقوق بشر در منشور سازمان ملل
فراهم شدن فرصت تعریف و تدوین این حقوق، برای سازمان ملل
روشن شدن حوزهی تعهدات دولتها در ارتقای حقوق بشر و آزادیهای اساسی و تضمین اجرای آنها با شکلگیری نهادهای حقوق بشری بخش دوم:
نهادهای حقوق بشری
سازمان ملل متحد
Les organes des droits de l'homme des Nations Unies نهادهای حقوق بشری سازمان ملل متحد
نهادهای حقوق بشری سازمان ملل را میتوان به دو دسته تقسیم کرد:
الف- نهادهای ناشی از معاهدات (Organes de traités)
ب- نهادهای مبتنی بر منشور(Organes de la Charte) نهادهای ناشی از معاهدات 1- کمیتهی حقوق بشر (H.R.C) ناشی از میثاق حقوق مدنی و سیاسی؛
2- کمیتهی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (E.S.C.R) ناشی از قطعنامهی1985/170 شورای اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی؛
3- کمیتهی رفع تبعیض علیه زنان (C.E.D.A.W) ناشی از کنوانسیون رفع تبعیض علیه زنان؛
4- کمیتهی رفع تبعیض نژادی (C.E.R.D) ناشی از کنوانسیون رفع تبعیض نژادی؛
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت نقش سازمان های فرا ملی در توسعه سلامت
| دسته بندی | علوم پزشکی |
| بازدید ها | 22 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 345 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 23 صفحه
1 2 نقش سازمان های فرا ملّی در توسعه سلامت 3 سازمان ها و صندوق هایی که مستقیما در توسعه سلامت نقش دارند سازمان جهانی بهداشت
(World Health Organization : WHO)
صندوق کودکان ملل متحد
(United Nations Children's Fund : UNICEF)
صندوق جمعیت ملل متحد
(United Nations Population Fund : UNFPA)
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد
United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization: UNESCO 4 سازمان ها و برنامه هایی که به طور غیر مستقیم با سلامت در ارتباط می باشند برنامه عمران ملل متحد
(United Nations Development Programme : UNDP)
اداره کمیساریای عالی ملل متحد
(Office of the United Nations High Commissioner for Refugees : UNHCR)
برنامه محیط زیست ملل متحد
(United Nations Environmental Program :UNEP)
گروه بانک جهانی
(World Bank Group)
سازمان بینالمللی کار
(International Labour Organization : ILO)
5 سازمان ها و برنامه هایی که به طور غیر مستقیم با سلامت در ارتباط می باشند سازمان بینالمللی تجارت (World Trade Organization : WTO)
سازمان منع سلاح های شیمیایی
(Organization of the Prohibition of Chemical Weapons: OPCW)
سازمان غذا و کشاورزی ملل متحد
(Food and Agriculture Organization of United Nations : FAO)
برنامه غذای جهانی
(World Food Programme : WFP 6 سازمان جهانی بهداشت (WHO) سازمان جهانی بهداشت یکی از سازمان های تخصصی سیستم ملل متحد است که نقش اصلی آن هدایت و هماهنگی برنامه های سلامت در سطح بینالمللی می باشد.
7 سازمان جهانی بهداشت (WHO) مهمترین مسئولیت های این سازمان بینالمللی عبارتند از:
- ایجاد انگیزه برای ریشه کنی بیماری های همه گیر، بومی و سایر بیماری ها.
- ارتقای وضع تغذیه، مسکن، بهسازی محیط ، شرایط کار و دیگر جنبه های بهداشت محیط.
- ترویج همکاری بین گروه های علمی و حرفه ای مسئول پیشبرد سلامت.
- ترویج و هدایت پژوهش در زمینه سلامت.
- تعیین استانداردهای بینالمللی برای غذا، مواد بیولوژیک و فرآورده های دارویی
- کمک به ایجاد یک اعتقاد عمومی در بین همه مردم در باره امور بهداشتی.
8 منظور از هدف سلامت برای همه تا سال 2000 کلیه مردان و زنان بتوانند بر اساس 8 رکن اصلی مراقبت های اولیه بهداشتی از نظر اقتصادی و اجتماعی زندگی مولد و پرباری داشته باشند.
9 ارکان مراقبت های بهداشتی اولیه این ارکان عبارتند از:
1- آموزش در باره مشکلات بهداشتی شایع و راه های شناسایی و پیشگیری از آن ها
2- ترویج تدارک غذاو تغذیه مناسب
3- دسترسی به آب آشامیدنی سالم و دفع بهداشتی فضولات
4- مراقبت از سلامت مادران و کودکان ازجمله تنظیم خانواده
5- ایمن سازی بر علیه بیماری های عفونی مهم
6- پیشگیری و کنترل بیماری های بومی شایع
7- درمان مناسب سوانح و بیماری های رایج
8- دسترسی به داروهای اساسی. 10 صندوق کودکان ملل متحد (UNICEF) یونیسف بخشی از ملل متحد است که منحصرا به کودکان اختصاص یافته است.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 20 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1010 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 94 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 94 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم
نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
فهرست:
1)مدیریت پاداش
2) مدیریت قارچی
3) مدیریت آشوب
4) مدیریت فرایند محور
5) مدیریت ذره بینی
فهرست: 6) مدیریت بـحران
7) مدیریت کیفــیت
8)مدیریت سایه
9)مدیریت اخلاق
10)نظریه پنجره های شکسته
11)مدیریت سلولی
12) مدیریت مهرورز
13)مدیریت کوآنتومی
14)مدیریت انتگرالی
15)مدیریت حبابی مقدمه: با وارد شدن جهان به هزارة سوم پیشرفتهای چشمگیر صنعت، تکنولوژی، رقابت بی حد و مرز تشکیلات و سازمان، ادغام شرکتها، استفاده از منابع خارجی برای فرایندهای داخلی، لزوم بکارگیری کیفیت فراگیر و پیشرفت بسیار بالای فناوری، نیاز به استفاده از استعاره های جدید احساس می شود که در اینجا به چکیده ای از چندین نوع نظریه های نوین درمدیریت آموزشی اشاره می گردد.
1) مدیرت پاداش:
مدیریت پاداش برنحوه تهیه وطراحی برنامه ها توسط سازمان، به منظورمطمئن شدن از اینکه رفتارها وعملکردهای موثرکارکنان در تحقق اهداف سازمان مورد تقدیر قرار می گیرد، تمرکز دارد. اصطلاح مدیریت پاداش نشانگر این است که مزایا و منافعی که به عنوان پاداش به کارکنان اعطا می شود را می توان مدیریت کرد. نظام پاداش دهی متغیر دیگری که برای توانمندسازی کارکنان در سازمانها از جمله سازمانهای آموزشی، مهم می باشد نظام پاداش دهی مبتنی بر عملکرد است. برای توانمند کردن کارکنان در یک نظام پاداش دهی مناسب ؛ باید سهم هر فرد مشخص باشد. بعلاوه اگر نظام پاداش دهی بر عملکرد ابتکاری و غیر معمول مبتنی باشد احساس نیرومندی خودکارآمدی را در کارکنان تقویت می نماید. هدف از برقراری نظام پاداش، ایجاد انگیزه پیشرفت در فرد یا گروه در جهت بهسازی عملکرد آنهاست. معمولاً روش های مقداری پاداش دهی بصورت پرداختهای مالی یا به صورت طرح های انگیزشی غیر مالی یا ترکیبی از هردو می باشند. رمزدن (1997) ضمن بر شمردن انواع پاداش ها می گوید که روش های کمی پاداش دهی، تعداد کمی از اعضای هیات علمی را بر می انگیزاند وشکل های دیگری از پاداش دهی مانند کسب اعتبارو شهرت از عوامل مهم انگیزشی هستند که بر عملکرد فرد تاثیرگذار است.
انواع پاداش: 1-افزایش حقوق
2- پاداشهای تشویقی
3- تقسیم سود
4- مالکیت سهام
5-پاداش از طریق قدردانی
6- پاداشهای ترکیبی ویژگی های پاداش:
1- کافی و مناسب باشد.
2- منصفانه باشد: پرداخت پاداش به هر فرد بایستی به طور منصفانه و با توجه به تلاشها و مهارتهای افراد صورت گیرد؛
3- متنوع باشد: تکرار یک پاداش از خاصیت انگیزشی آن می کاهد؛
4- پاداش حتمی و قطعی باشد.
5 ویژگی های پاداش: 5- پاداش نباید حد افراط و تفریط داشته باشد. بلکه با توجه به سطح عملکرد فرد و توان پرداختی سازمان تعیین گردد.
6- برانگیزاننده باشد، و بر نیروی کار برای کار اثربخش و کارآمد و بهبود عملکرد تاثیر بگذارد؛
7- مورد قبول نیروی کار باشد. نیروی کار بایستی سیستم پاداش را درک کرده و آن را یک سیستم عقلایی بداند.
تاثیرمدیریت پاداش در سازمانهای آموزشی: با تاکید بر اینکه هدف از برقراری نظام پاداش، ایجاد انگیزه پیشرفت در فرد یا گروه در جهت بهسازی عملکرد آنهاست، بنابراین در نظر داشتن آن در سازمانهای آموزشی می تواند در ایجاد انگیزه در افراد در خصوص کارآمد بودن، موثر باشد که بدین طریق می توان بهره وری سازمان را افزایش داد.
مدیریت قارچی: فلسفه ای از مدیریت معتقد بر این است که برای ایجاد انگیزش در کارکنان باید در تمام زمانها با آنها مانند قارچ رفتار شود و در تاریکی نگهداری شوند و با کود پوشیده شده و وقتی به اندازه کافی رشد می کنند، جدا شوند. این مدیریت بدون مشورت با کارکنان که تحت تاثیر تصمیمات هستند، تصمیم گیری می کنند و احتمالاً از نتیجه آن هیچ اطلاعی نمی دهند.
مدیریت قارچی یک تئوری مدیریتی است که :
1- با نگهداشتن و حفظ کارمندان در تاریکی، هر از چند گاهی اطلاعات سوخته ای را به آنها می دهد
2- کارمندان را برای دستیابی ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت نظام مراقبت بیماریهای قابل پیشگیری با واکسن
| دسته بندی | علوم پزشکی |
| بازدید ها | 17 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 133 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 23 صفحه
نظام مراقبت بیماریهای قابل پیشگیری با واکسن فلج اطفال سیاه سرفه دیفتری فلج اطفال اهمیت بیماریهای عفونی از دشمنان دیر باز سلامت بشری هستند
ایحاد همه گیری های وسیع و مرگ و میر بالا سالیان متمادی علم پزشکی را به چالش کشیده اند
پیشگیری اولیه از بیماریهای عفونی با روش هایی مثل ایمن سازی از موفقیتهای علم پزشکی است نظام مراقبت فلج شل حاد رویکرد قبلی جستجوی موارد: پولیومیلیت
سندرم گیلن باره
میلیت عرضی
نوریت عرضی
رویکرد جدید جستجوی موارد فلج شل حاد تعریف استاندارد فلج شل حاد
وقوع فلج شل وناگهانی در اندام یک فرد زیر 15
سال بدون سابقه ضربه در افراد بالای 15 سال: گزارش موارد فلج شل حاد فقط در صورتی انجام میشود که یک پزشک مشخصا به پولیو مشکوک باشد نظام مراقبت یعنی دریافت اطلاعات برای مداخله نمای کلی نظام مراقبت
طبقه بندی بیمار
تشخیص نهایی کشف بیمار شاخص های عملکرد 1-میزان کشف موارد فلج شل حاد غیر پولیویی به ازای دو صد هزار نفر جمعیت زیر 15 سال
2-درصدمورد دارای دو نمونه کافی زنجیره سرمای حفظ نمونه ها از زمان تهیه تا تحویل به آزمایشگاه
کشوری در دمای8-4 درجه سانتی گراد بقیه شاخصها 3-درصد موارد کشف شده فلج شل حاد ظرف 7روز از بروز فلج 4- درصد موارد وصول نمونه به آزمایشگاه طی 3 روز 5-درصد موارد بررسی شده ظرف 48 ساعت از گزارش 6-درصد موارد بررسی شده در روز 60بروز فلج اجزای نظام مراقبت 1-وزارت بهداشت
2-دانشگاههای علوم پزشکی
3-کمیته کشوری طبقه بندی موارد فلج شل حاد
4-کمیته های دانشگاهی طبقه بندی موارد فلج شل حاد روند تایید ریشه کنی کمیته کشوری تایید ریشه کنی فلج اطفال( نظارت عالی) مراقبت فعال وغیر فعال مراقبت فعال 1-مراجعه مستقیم کارمندان سیستم بهداشتی به
مراکز حساس مراجعه بیماران ( بخشهای بیمارستانی ، فیزوتراپی ها ، .....
2-گزارش دهی مراکز بهداشتی و درمانی به
مرکزبهداشت شهرستان آمار موارد AFP سال 1391به تفکیک کشور، استان تهران و دانشگاه ایران وشهید بهشتی هدف برنامه کشف 2 در صد هزارجمعیت زیر 15 سال موارد فلج شل حاد می باشد
کشف موارد در سال 1391 تعداد 170 مورد می باشد که 77مورد در مناطق تحت پوشش دانشگاه ( 45 مورد دانشگاه ایران و 32 مورد دانشگاه شهید بهشتی ) مورد بررسی و پیگیری قرار گرفت و بقیه به دانشگاه های محل سکونت بیمار گزارش شد
(موارد در دانشگاه تهران 32 مورد بوده است ) مقایسه میزان مورد انتظار و کشف موارد فلج شل حادو میزان بروز سال 1392 در دانشگاه ایران مقایسه میزان مورد انتظار و کشف موارد فلج شل حادو میزان بروز سال 1392 در دانشگاه شهید بهشتی مقایسه شاخصهای برنامه فلج شل حاد دانشگاه ایران و شهید بهشتی در6 ماهه اول سال 1392 مقایسه شاخصهای برنامه فلج شل حاد دانشگاه ایران وشهید بهشتی در6 ماهه اول سال 1392 پایان
توجه: متن بالا محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت نحوه تولید کامل قطعات اویل پمپ (فرآیند تولید اویل پمپ)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 516 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 35 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 35 صفحه
نحوه تولید کامل قطعات اویل پمپ ((فرآیند تولید اویل پمپ)) گراورنده:علیرضا بهداد شهرستان ساوه
هنرستان شهید ناصری
در این تحقیق سعی شده تا یک بررسی اجمالی بر روی مراحل تولید انواع اویل پمپ صورت گیرد.در ابتدا به مقدمه ای در باره ی سیستم روغنکاری ، وظایف آن و نقش اویل پمپ در آن میپردازیم و سپس اویل پمپ و انواع آن معرفی شده و مراحل تولید صنعتی آن توضیح داده خواهد شد.
سیستم روغنکاری ماشین با به گردش در آوردن روغن در مجاری تعبیه شده وظایف زیر را انجام میدهد:
1- اولین و مهمترین وظیفه روغن ، چرب کنندگی و روانکاری قطعات در حین کار می باشد. 2- خنک کنندگی 3- پاک کنندگی 4- آب بندی 5- ضربه گیری
اویل پمپ : اویل پمپ دستگاهی است که روغن موتور را با فشار به قطعات متحرک موتور می رساند.
انواع اویل پمپ عبارتند از:
1- پمپ روغن دنده ای (دنده بیرون) Gear Pump
در این نوع پمپ روغن ها دو عدد چرخدنده ی هم قطر با تعداد دنده های مساوی در داخل بدنه (پوسته) پمپ قرار می گیرند . این دو چرخدنده ی ساده که یکی روی محور هرز گرد (گردان) و دیگری روی محور اصلی قرار می گیرد ,نیروی محرکه ی خود را از میل لنگ یا میل بادامک می گیرد.
در عمل دو چرخدنده در جهت های عکس یکدیگر دوران می کنند.روغن از دریچه ی ورودی(سوپاپ ورودی)به درون بدنه وارد می شود و در بین دندانه های چرخدنده ی متحرک و دیواره های اطراف بدنه ی پمپ گیر می کند . به این ترتیب روغن اطراف لبه های خارجی چرخدنده (نه در بین آنها ) حرکت می کند و سپس توسط سوراخ خارجی واز دریچه ی تخلیه ی مقابل تخلیه می شود.
2- پمپ روغن روتوری یا گردشی (دنده داخل) Pump Rotor
این اویل پمپ دارای دو روتور (دنده) داخلی و بیرونی است .روتور داخلی در مرکز پمپ قرار گرفته و دندانه های آن به سمت خارج است.در صورتیکه روتور بیرونی دارای دندانه های داخلی می باشد.هر دو روتور داخل هم بوده و نسبت به یکدیگر بطور اکسانتریک(خارج مرکز) قرار گرفته اند. این دو روتور ، داخل بدنه ی پمپ قرار گرفته و به هنگام گردش ، روتور داخلی بوسیله ی محور گردان که حرکت خود را از میل سوپاپ می گیرد به گردش در می آید . در حین گردش ، روغن موجود بین دو دندانه ی روتور داخلی و بیرونی با فشار از لوله ی خروجی بیرون می رود . پمپ های روتوری در فشار کمتری نسبت به نوع دنده ای کار می کنند.
تولید کننده ی عمده ی اویل پمپ در خراسان شرکت ببر پمپ میباشد که شامل زیر شاخه های زیر است :
1-ببر پمپ(تولید کننده اویل پمپ نیسان و تولید قطعات پایه)
2-رخش قطعه مشهد(تولید کننده اویل پمپ پراید)
3-روناک قطعه توس(تولید کننده اویل پمپ پیکان)
4-پژال کاران توس(تولید کننده اویل پمپ پژو)
در این قسمت روش تولید اویل پمپ پژو پرشیا از تولیدات شرکت پژال کاران توس معرفی می شود.این اویل پمپ از نوع دنده ای بوده و روش تولید سایر اویل پمپ های دنده ای نیز به صورت مشابه می باشد.
اجزای تشکیل دهنده این پمپ و فرآیند تولید هر یک به صورت خلاصه عبارتند از:
1-پوسته آلومینیومی (AS9U3)(ریخته گری -ماشینکاری)
2-درپوش آلومینیومی(ریخته گری- ماشینکاری)
3-چرخ زنجیر(متالورژی پودر)
4-چرخدنده محرک از جنس فولاد فریت (F50-UC64) (متالورژی پودر)
5-چرخدنده متحرک(متالورژی پودر)
6- محور ثابت(MNCR5) (ماشینکاری- عملیات حرارتی)
7-محور محرک (CK35)(ماشینکاری)
8-پیستون فشار شکن(ماشینکاری)
فرآیند تولید قطعات زیر در زیر مجموعه ی ببر پمپ انجام نشده وبه صورت آماده خریداری شده و یا به صورت پیمانی در خارج از مجموعه انجام می شود.
9-فنر مارپیچ 15-پیچ شش گوش
10-راهنمای فنر 16-واشر پیچ شش گوش
11-توری
12-محافظ توری
13-تیغه جدایش
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مکانیک کوانتومی در فضای فاز
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 12 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 171 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 40 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 40 صفحه
مکانیک کوانتومی در فضای فاز چرا از فضای فاز استفاده می کنیم؟ اگر انگاه چه در فضای تکانه وچه در فضای مختصات میتوان برای ذرات مسیر در نظر گرفت.
ما برای تشخیص یک سیستم از تابع چگالی در فضای فاز استفاده می کنیم وبا استفاده از معادلات هامیلتون میتوانیم مسیر سیستم را در زمانهای بعدی دنبال کنیم.
پس در مکانیک کلاسیک ما مجازیم که سیستم را با یک چگالی که تابعی از مختصه وتکانه تعمیم یافته است مشخص کنیم .
ولی در مکانیک کوانتومی یک عملگر است .
نوعی تابع چگالی کوانتومی که شرایط زیر را داشته باشد تعریف می کنیم.
1)
2)
3)
در واقع چون داریم با یک تابع چگالی احتمال کار
می کنیم کافی است که به ازای هر ذره در فضای فاز فضایی برابر را در نظر بگیریم.
با توجه به اصل عدم قطعیت .
برای حالت خالص داریم که چگالی
احتمال همان حالت اشنای است .
مثلا در فضای مکان داریم :
پس ممکن است در نظر بگیرم که:
= = = تعریف حالات امیخته به این شکل است که ما به صورت تعریف می شود .
باید توجه داشت که حالت خالص حالت خاصی از حالت امیخته است .
اگر سیستم را بخواهیم به صورت کت نشان دهیم نتیجه حاصل تشکیل شده از مجموع حالت های کوانتومی با ضرایب وزنی که هیچ نوع همبستگی فازی بین کت ها باضرایب وزنی مختلف وجود ندارد . نمایش ویگنر = = نمایش ویگنر در مفهوم به معنی مبادله بین دو چیز است که برای یک تک ذره در یک بعد چنین تعریف میشود :
نمایش ویگنر همچنین میتواند از طریق نمایش تکانه به دست اید :
از تعریف 15-4 این طور بر می اید که در نتیجه به صورت زیر خواهد بود :
اولین خصوصیت :
دومین خصوصیت :بر اساس این واقعیت که حقیقی است می نویسیم :
وسومین خصوصیت :عبارت غیر منفی زیر است :
که به هر حال عبارت غیر منفی برای به کار نمی رود .
نمایش ویگنر برای هر عملگری مثل R وبه غیر از به این صورت تعریف می شود: در نتیجه انرژی پتانسیل V(q) برای هر
به صورت زیر در می اید :
همچنین نمایش ویگنر برای یک تابع از P مثلK(p) به سادگی به صورت زیر می باشد : متوسط متغیر دینامیکی Rدر حالت برابر است با :
بنابراین ما احتیاج داریم به بیان ترانهاده محصول دو عملگردر نمایش ویگنر.برای انجام این کار ابتدا باید حدود نمایش را معین کنیم :
وسپس باید نمایشهای مکانR, را با توجه به نمایشگر ویگنر وبا به کاربردن معکوس فوریه از (15-4)نمایش دهیم : ساده سازی :
تشابه این فرمول به متوسط فضای فاز کلاسیکی عاملی برای شواهد مستقیم وکاربرد عملی نمایش ویگنر میباشد.در اینجا از حاصل چند عبارت که در فصل 2 بدست می اید استفاده می کنیم : اگر ما بگذاریم حالت غیر منفی (2-8) یعنی اینکه عبارت زیر اشکار میشود :
با جایگزین کردن در رابطه
10-15)خواهیم داشت : ودر نهایت می رسیم به :
در مورد خاص خواهیم داشت : اگر ما به صورت تخصصی به سمت حالتهای خالص حرکت کنیم یعنی روابط زیر را داریم :
وبنابراین از رابطه (11-15)نتیجه می گیریم که :
اگر وفقط اگر باشد که یک حالت خاص است . خواهیم داشت :
ودر مورد حالت خا لص خواهیم داشت :
مثال: بسته موج گوسی در ابتدا بسته موج گوسی زیر را در نظر می گیریم
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مکانیک آماری سامانه های بر هم کنشی روش میدان های کوانتیده
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 16 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 339 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 39 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 39 صفحه
مکانیک آماری سامانه های بر هم کنشی: روش میدان های کوانتیده مقدمه در این بحث روشی متفاوت برای بررسی رفتار سیستم های تشکیل یافته از ذرات در حال بر همکنش ارائه می دهیم. این روش مبتنی بر تعریف و پذیرفتن یک میدان کوانتیده است که توسط عملگر های میدان و همیوغ مختلط آن که مجموعه ای از قواعد جابجایی را براورده می سازند، تعریف می گردد. در ادامه عملگر تعداد و عملگر هامیلتونی را توسط این دو عملگر میدان باز نویسی می کنیم. بدین ترتیب می توانیم یک نمایش مناسب برای سامانه ای با تعداد محدودی ذره برهمکنشی بنویسیم که به "کوانتش دوم" موسوم است.
برای راحتی محاسبات، عملگر های میدان و اغلب به صورت بر هم نهی یک مجموعه از توابع موج تک ذره با ضرایب ثابت و بیان می شوند. که بعدا به عنوان عملگر های آفرینش و نابودی به دست می آیند که مجددا یک مجموعه ازقواعد جابجایی خوش رفتار را بر آورده می سازند.
در نهایت عملگر تعداد و هامیلتونی بر حسب عملگر های و نوشته می شود. روند کوانتش دوم قواعد جابجایی برای بوزون ها قواعد جابجایی برای فرمیون ها - مفهوم کوانتش دوم در نظریه میدان این خاصیت برای بوزون ها وجود ندارد عملگر تعداد و هامیلتونی معرفی می کنیم : پتانسیل برهمکنشی دو- جسمی سامانه را مشخص می نماید عملگر چگالی تعداد است می توانند بطور همزمان قطری باشند ها پایه های راست هنجار در فضای هیلبرت هستند حالت خلاء میدان مستقل از بوزون یا فرمیون بودن بنابر این خلق و نابودی ذره نتیجه می شود سامانه ای که ذراتش در نقاط قرار گرفته اند تعریف تابع موج
می توان نشان داد ها در معادله زیر صدق میکنند مانستگی میان فرمول بندی شرودینگر و میدان کوانتیده:
چگالی احتمال حضور ذرات سامانه در مختصات است اکنون مجموعه ای از توابع راست هنجار کامل موج تک ذره را معرفی می نماییم
اندیس بیانگر مشخصه حالت های گوناگون ذره است برای بوزون ها برای فرمیون ها از شرط بهنجار بودن تابع موج داریم: عملگر تعداد ذره وابسته به حالتی مشخص در حقیقت عملگر عملگر تعداد ذره وابسته به حالت است. این عملگر را با نشان می دهیم. فرض کنید یک عضو بخصوص از توابع پایه، باشد در حقیقت تعداد ذرات در حالت است خلق ونابودی ذره ای در حالت خلق ونابودی ذره ای در حالتی مشخص از بکار بردن مکرر عملگر های آفرینش روی حالت خلاء خواهیم داشت: از جانشینی بسط تابع موج در هامیلتونی تعریف شده اکنون اگر توابع موج تک ذره به صورت زیر انتخاب شده باشند که تکانه ذره را مشخص می کند. سپس عناصر ماتریسی بصورت زیر است با توجه به اینکه تکانه کل در هر برخورد پایسته است که P تکانه انتقال یافته در حین برخورد است. نهایتا بدست خواهیم آورد که در آن عنصر ماتریسی است صورت بندی کوانتش دوم را در دماهای پایین در پراکندگی انرژی های کم (برخورد های آهسته) رفتار گاز ناکامل بوز دردماهای کم هامیلتونی کوانتومی سامانه بدون اسپین بوزونی بدست آمد که عنصر ماتریسی- تابعی از اندازه حرکت P انتقال یافته است. در دماهای کم گشتاور ذرات کوچک می باشد بنابر این ما می توانیم برای عناصر ماتریسیu(P) مقدار P=0 را وارد نماییم با این وصف ویژه مقدار انرژی سامانه بدست می آید حالت زمینه سامانه برای نمونه می توان سرعت صوت را در هلیم مایع با a=2.2 A و n=1/v و
v=45 A3/particle و
m=6.65*10-24gr
محاسبه کرد که 125 متر بر ثانیه بدست می آید که نسبت به مقدار واقعی آن که 240 متر بر ثانیه است مایوس کننده نیست ولی دقت کافی ندارد. روش دیگربرای محاسبه انرژی حالت زمینه فشار پتانسیل شیمیایی حالت های پایین برای گاز ناکامل بوز امید داریم تا با بررسی حالت های پایینی در دمای کم بتوانیم با بررسی گذار های فونونی یک رابطه میان انرژی و تکانه برقرار سازیم. بعدا در جمع بندی جملات با تکانه انتقالی غیر صفر را نگه می داریم و می نویسیم بنابر این بصورت c-number یا غیر عملگری رفتار می نمایند که هر کدام برابر ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مواد معدنی و وضعیت آنها در بیماران تحت عمل جراحی چاقی
| دسته بندی | پزشکی |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1231 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 42 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 42 صفحه
مواد معدنی و وضعیت آنها در بیماران تحت عمل جراحی چاقی
مس CU))
مقدمه
مس یکی از اجزای طبیعی خون و ریز مغذی ضروری میباشد
اخیراً توجه به مس و چند عنصر جزئی دیگر به دلیل اعمال بافتی و خطر بالقوه کمبود آنها افزایش یافته است
کبد، مغز، قلب و کلیه بالاترین غلظت مس را دارند
مقدار مس در ماهیچهها کم است، اما به علت زیاد بودن توده ماهیچهای، تقریباً 40 درصد کل مس بدن در عضلات اسکلتی قرار دارد
جذب، انتقال، ذخیره و دفع مس
جذب،انتقال،دفع و ذخیره مس با مکانیسم های بسیار کنترل شده انجام می پذیرد.
جذب
جذب مس در روده باریک و به فرم احیا Cu+ انجام میشود.
مقدار کمی مس در معده نیز جذب می گردد.
ورود به سطح مخاطی توسط انتشار تسهیل شده و خروج از غشاء قاعدهای - جانبی بیشتر به صورت انتقال فعال انجام میشود؛ ممکن است انتقال تسهیل شده نیز صورت گیرد
هموستاز مس بیشتر با تنظیم جذب صورت می گیرد
ناقلین مس CTR1 (Copper Transporter 1) و
DMT1 (Divalent metal transport هستند
جذب...
در همه مراحل بین یونهای مس و سایر کاتیونهای دو ظرفیتی رقابت وجود دارد. یونهای مس درون سلولهای جذبی روده به متالوتیونئین متصل میشوند. کشش اتصال مس به متالوتیونئین از روی و یونهای دیگر بیشتر است
برخی شواهد نشان میدهند که مقدار جذب مس به وسیله مقدار متالوتیونئین در سلول مخاطی تنظیم میشود. جذب خالص مس از 25 تا 60 درصد متفاوت است
لازم بذکر است که فیبر و فیتات که بر زیست دسترسی مواد معدنی اثر میگذارند، احتمالاً اثر مهاری کمی بر جذب مس دارند
زیست دسترسی
میزان مس موجود در ترکیبات غذایی مهمترین پیش بینی کننده جذب آن می باشد و در صورت دریافت غذایی مقادیر کم مس جذب آن افزایش می یابد
عوامل کاهنده زیست دسترسی مس رژیمی عبارتند از: برخی آمینواسیدها و پروتئین ها، آهن، روی، مولیبدنیوم، ویتامین C و کربوهیدرات ها
تنظیم هموستاز مس بطریق جذب روده ای و ترشح از کبد صورت میگیرد.
حمل و انتقال
مس پس از خروج از انتروسیت به علت محیط اکسید کننده روده به cu2+ تبدیل میشود و به آلبومین یا α2- ماکروگلوبین متصل می گردد تا از طریق ورید پورتال وارد کبد شود.
مس در خون عمدتا به صورت متصل به آلبومین به بافتهای دیگر منتقل میشود. همچنین در خون به شکل سرولوپلاسمین وجود دارد.
سطوح مس سرم و سروپلاسمین در زنان بیشتر از مردان است. در نوزادی مس بیشترین غلظت را در سرم دارد و به تدریج در سال اول زندگی کاهش مییابد
مس متصل به آلبومین در خون ممکن است به عنوان ذخیره موقت عمل کند. در کبد، مس به متالوتیونئین باند میشود و به شکل ذخیره نگهداری میشود و با سرولوپلاسمین از کبد به پلاسما میریزد تا به سلولها منتقل شده و نیازهای آنها را تأمین کند دفع
عمده ترین و اولین راه دفع مس ترشح در صفرا می باشد.
مس صفراوی به همراه مس جذب نشده از طریق مدفوع دفع می شوند.
دفع مس در دوران نوزادی ناقص است و این موضوع غلظت بالای مس در کبد نوزادان را توجیه میکند
مقدار کل مس در بدن mg 120-50 است. بطور کلی مس در بدن ذخیره نمی شود. میزان مس موجود در بافتها منعکس کننده کمیت آنزیمهای وابسته به مس است.
مس در لوله گوارش به صورت بخشی از مخزن مس عمل میکند و برحسب نیاز بدن بازجذب یا دفع میشود. دفع صفراوی در پاسخ به دریافت زیاد افزایش مییابد، اما توانایی برابری با دریافت زیاد را ندارد و مقادیر مس به سطح سمی میرسد
مقادیر کمی مس در ادرار، عرق و خون سیکل ماهانه وجود دارد. در صورت نیاز کلیه میتواند مس را نگه دارد. هنگامی که مقادیر زیادی مس در گلومرول فیلتره میشود، در لولههای کلیوی بازجذب میگردد.
چرخه مس در بدن تداخل مس با مواد معدنی
تداخل مس با آهن
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مهارتهای تفکر
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1124 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 14 صفحه
مهارتهای تفکر طرح اولیه موضوع (1)
چرا فکر می کنیم؟
چگونه فکر می کنیم؟
نظام آموزشی به ما چگونه فکر کردن را می آموزد؟
چگونه فکر کردنی را؟
آیا شیوه جایگزین و مطلوب تری وجود دارد؟
طرح اولیه موضوع (2) تفکر در باره تفکر
طرح مفاهیمی مانند:
تفکر نقدی ( انتقادی )
تفکر خلاق
تفکر مسئولانه
تفکر در سطح برتر
مهارتهای تفکر
جایگزینی آموزش مستقیم مهارتهای تفکر با آموزش غیرمستقیم آن
آشنایی با مفاهیم: تفکر نقدی ( انتقادی ) ریچارد پل می گوید: تفکر نقدی یک وجه از فکر کردن در باره هر موضوع، مفهوم یا مسأله ای است که در آن متفکر، کیفیت تفکر خود را بهبود بخشد.
این نوع تفکر در برابر نوعی تفکر است که زمانی رخ می دهد که شخص شتابزده نتیجه گیری می کند و شواهدی را می پذیرد.
تفکر انتقادی ملازم با ارزیابی است
مثال: ارزیابی قانون تقاضا آشنایی با مفاهیم: تفکر خلاق تفکر انتقادی - خلاق به جای تفکر انتقادی
سوال محوری تفکر رایج: آن چیست؟
سوال محوری تفکر خلاق: آن چه باید (می تواند) باشد؟
خلاقیت، توانایی ایجاد ایده های تازه از طریق ترکیب، تغییر یا دوباره استفاده کردن از ایده های موجود است.
خلاقیت یک رویکرد است: توانایی پذیرفتن تغییر و تازگی، آمادگی بازی با ایده ها و امکاتات، انعطاف پذیری در برابر دیدگاهها درحالی که در جستجوی راههای اصلاح آن هستید. آشنایی با مفاهیم: تفکر در سطح برتر (1) تفکر در سطح برتر= ترکیب تفکر انتقادی و تفکر خلاق، یا:
تفکر در سطح برتر = ترکیب تفکرانتقادی و تفکر خلاق و تفکر مسئولانه
تفکر مسئولانه در مقابل تفکر فاقد احساسات، ناسپاس، بی رحم و ... مطرح می شود.
ورود اخلاق و ارزشها به حوزه بحث تفکر
تفکر در سطح برتر:
یعنی فکر کردن فراتر از به خاطر سپردن واقعیت ها و یا گفتن مطالب به کسی دقیقا به همان شکل که به شما گفته شده است.
تفکر را به سطحی فراتر از بازگویی حقایق می رساند. برای این کار باید:
حقایق را بفهمیم
آنها را به یکدیگر ارتباط دهیم
آنها را طبقه بندی کنیم
به روشی تازه از آنها استفاده کنیم
برای مسائل راه حل تازه ای پیدا کنیم
تفکر در سطح برتر را می توان آموخت و با تمرین، مهارتهای تفکر در سطح برتر را تقویت نمود. آشنایی با مفاهیم: تفکر در سطح برتر (2) آشنایی با مفاهیم: مهارتهای تفکر مجموعه ای از مهارتهای اولیه و پیشرفته و مهارتهای فرعی که فرآیندهای ذهنی اشخاص را اداره می کنند. این مهارتها شامل دانش، آمادگیها و عملیات شناختی و فراشناختی است. مهارتهای تفکر: شناخت موانع خلاقیت وای نه! یک مشکل دیگر!
این مشکل حل نمی شود
من هیچ کاری نمی توانم در رابطه با آن انجام دهم
من خلاق نیستم
این بچه گانه است
مردم چه فکر می کنند
ممکن است موفق نشوم
مهارتهای تفکر: اشتباهات اساسی در باره تفکر
هر مشکل تنها یک راه حل دارد
بهترین راه حل قبلا کشف شده است
راه حل ها پیچیده هستند
خلاقیت ذاتی است نه اکتسابی مهارتهای تفکر: شناخت انسدادهای ذهنی برای خلاقیت پیش داوری
پیش داوری مانع از دیدن چیزهایی می شود که از پیش می دانستیم
پیش داوری مانع از پذیرش تغییرات و پیشرفت ها می شود
تثبیت عملی
عادت به کلیشه ای دیدن و فکر کردن
خود را درمانده دیدن
بی انگیزه بودن، بی تعهد بودن، نبود اراده
انسداد روانشناسی
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ملاحظاتی درباره بحث حفظ الصحه در طب سنتی
| دسته بندی | طب سنتی |
| بازدید ها | 18 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1396 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 22 صفحه
ملاحظاتی درباره بحث حفظ الصحه در طب سنتی هدف نهائی درس
بازشناسی و دستیابی به مجموعه ای از اطلاعات و راهکارهای تأمین، حفظ و ارتقاء سلامت بر پایه آموزه های طب اسلامی و سنتی همزمان با بهره گیری از دستاوردهای گذشته و حال بشر جایگاه حفظ الصحه در تعریف طب
تقدم حفظ سلامت بر بازیابی سلامت از دست رفته (قانون، هدایه المتعلمین، چهار مقاله نظامی، ...) مفهوم سلامت از دیدگاه بقراط، ابن سینا، سازمان جهانی بهداشت، و نگاه نو به تعریف WHO با بهره گیری از اندیشه اسلامی
- تعادل میان اخلاط اربعه
- تعادل میان کیفیات (فاعله و منفعله) در بدن
- تعادل کار اعضاء و اندامها
- تعریف WHO: رفاه جسمی، روانی، اجتماعی و نه فقط نبودن بیماری و معلولیت
- تعریف اصلاحی: تعریف WHO در محدوده هماهنگ با نظام اعتقادی
- منشأ تفاوت در 2 تعریف اخیر: 1- هویت انسان لائیسم Biopsychosocial
2- هدف آفرینش
تئیسم Spritobiopsychoscocial - حفظ الصحه یا بهداشت: (در حالت بهی نگاه داشتن)
- حفظ الصحه: تأمین و حفظ سلامت (مسئولیت جوامع جهانی تا سال 2000 میلادی)
- حفظ الصحه: تأمین، حفظ و ارتقاء سلامت : WHO (2000 میلادی)
حضرت امام سجاد علیه السلام:
.... و عافنی عافیة کافیة، شافیة، عالیة، نامیة تولد فی بدنی العافیة، عافیة الدنیا و الاخرة.... (دعای 23- صحیفه سجادیه) مفهوم و دامنه سلامت در نگاهی دوباره به چند اثر مهم در طب سنتی
علی بن عباس مجوسی اهوازی: الصحه حالٌ للبدن تتم بها الافعال التی فی المجری الطبیعی
ابن نفیس: الصحه و هی هیئهٌ بدنیه، تکون الافعال بها، لذاتها سلیمه و المرض هیئهٌ مضادهٌٌ لذلک
ابن سینا: الاعتدال الذی للانسان له عرضٌ(Range) و له فی الافراط و التفریط حدان ...
علی بن عباس مجوسی اهوازی : والصحه اعتدال البدن ضرورت توجه به وضعیت متداول و عادی در تعریف سلامت
علی بن عباس مجوسی اهوازی: ینبغی ان یستعان فی سائر ابواب حفظ الصحه بالنظر فی العادات .... لانها اذا طالت مدتها، صارت کالشیئی الطبیعی اشکال مختلف حفظ الصحه از دیدگاه صاحب هدایه المتعلین
1- حفظ الصحه (مطلق): هر کسی را مزاجی بود صحی ورا بر آن مزاج خویش نگاه داری به چیزهائی که شامل او بوند باز اگر معتدل نبود نگاه دارند و اگر خواهند تا به اعتدال بازآرند، اندک اندک از آن مزاج او، به مزاج معتدل باز آرند بدان تدبیرها که خلاف مزاج این کس بود.
2- السیاسه فی الحفظ: و این تدبیر تن های ضعیف بود چون تن ناقهان و پیران و زنان آبستن
3- التقدم بالحفظ: و این آن بود که علاماتی پدید آید به تندرستان که اگر در نیابند بیماری ها افتد و چون پیش از آنکه نالنده گردند اندر یافته اند از آن بیماری ها ایمنی افتدشان ضرورت بهره گیری از طب اسلامی، طب سنتی، طب عامیانه و دانش روز
در دستیابی به مطلوب
- دانش روز محصول هزاران سال تلاش در شناسائی و کنترل بیماریها
- نوآوریهای علمی و ضرورت بهره گیری از آنها طب اسلامی ( اصلی) اصول و مبانی طب اسلامی طب اسلامی رهنمودهای پزشکی اسلام اجتهاد مستمر پیشرفت های علمی و دانش آینده بشر تجارب و دست یافته های پزشکی بشر تأمین , بازیابی , حفظ و ارتقاء سلامت
به مفهوم جامع آن قوانین ، احکام و آموزشهای اسلامی طب اسلامی (طب دوران تمدن اسلامی ( قوانین , احکام و آموزشهای اسلامی طب سنتی ایران و
سرزمین های اسلامی طب یونانی
کنید ـ کوس ـ اسکندریه طب ایرانی
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت معرفی هوش مصنوعی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2598 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 46 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 46 صفحه
معرفی هوش مصنوعی فهرست مطالب بخش اول:
تاریخچه هوش مصنوعی
دوره اول
دوره دوم
تعریف هوش مصنوعی
بخش دوم:
معرفی شاخه های هوش مصنوعی و مثال ها تاریخچه هوش مصنوعی اولین ماشین پردازشگر دیجیتال، 1944
انجام محاسبات سنگین مانند معادلات محاسبه مسیر حرکت موشک، مقاومت پل ها، محاسبه مالیات ها و ...
کامپیوتر: محاسبه گر تاریخچه هوش مصنوعی – شوق اولیه 1950: Newell و Simon : یک دنباله بیتی می تواند نشانگر هر چیزی باشد. کامپیوتر می تواند فراتر از یک محاسبه گر باشد.
1954: اولین فرهنگ لغت کامپیوتری
1960: نرم افزاری با درک فرامین با زبان انگلیسی
دهه 60: بازی هایی مانند شطرنج تاریخچه هوش مصنوعی – شوق اولیه 1956: کنفرانس دارتماوث : هوش مصنوعی: پروژه ای چند ماهه برای 10 نفر.
ماروین مینسکی: معمایی برای یک نسل.
داستانهای علمی تخیلی خوشبینانه: ادیسه فضایی 2001
تاریخچه هوش مصنوعی – شوق اولیه آزمایش تورینگ
تاریخچه هوش مصنوعی-برخورد با واقعیت عدم تناسب بین سختی مسئله برای انسان و کامپیوتر.
شناسایی صدای زن و مرد / تمایز بین تصویر آدم و اتوبوس.
انجام محاسبات مربوط به مقاومت یک برج.
سخت شدن نمایی حل مسئله با افزایش پیچیدگی مسئله.
بازی مکعب ها
ماروین مینسکی، 1982: بزرگترین مشکلی که تا کنون علم با آن برخورد کرده. تاریخچه هوش مصنوعی- شروع دوره دوم تعریف مجدد هوش مصنوعی
اهداف کوچک و کاربردی
شاخه های مشخص و محدود
سونی: مسابقه با تیم فوتبال منتخب جهان در 2050.
تعریف هوش مصنوعی تعریف جامع و کاملی وجود ندارد، اما:
ساخت ماشین هایی که ...
رفتار شبیه به انسان داشته باشند.
خودشان تصمیم بگیرند.
خودشان یاد بگیرند.
بتوانند در یک انسان احساس برخورد با یک موجود هوشمند بوجود آورند.
بتوانند منطقی و معقول رفتار کنند.
. . .
هوش طبیعی هم تعریف جامعی ندارد.
هوشمندی موضوعی کاملا نسبی است. علوم لازم جهت ساخت هوش مصنوعی: فلسفه
ریاضیات
عصب شناسی
روان شناسی
زیست شناسی
زبان شناسی
علوم اجتماعی مهندسی کامپیوتر
علوم کامپیوتر
نظریه سیستم ها
نظریه اطلاعات
علوم شناختی
نظریه پیچیدگی
... بخش دوم معرفی شاخه های هوش مصنوعی پردازش زبان طبیعی ساخت سیستم هایی که بتوانند با واسط تایپی با زبان طبیعی (مثل انگلیسی) با انسان ارتباط برقرار کنند.
کاربردها:
ارتباط ساده با انسان.
ترجمه ماشینی.
داده کاوی (Data Mining) و پرسش (Query).
خلاصه کردن و دسته بندی متن.
درک خودکار بخش زیادی از دانش بشری که به شکل متن موجود است. پردازش زبان طبیعی مشکلات:
درک مفاهیم و دانش اولیه انسان
پروژه Common Sense.
ساخت شبکه ای از معانی و مفاهیم.
تحلیل و درک جملات
تحلیل گرامری
ساخت مدل های جملات پردازش زبان طبیعی مثال: پردازش تصویر (Image Processing) بهسازی تصاویر برای درک بهتر انسانی
تصاویر قدیمی و آسیب دیده
تصاویر پزشکی
جلوه های سینمایی
تصاویر ماهواره ای
... پردازش تصویر مثال ها: پردازش تصویر مثال ها: پردازش تصویر مثال ها: بینایی ماشین (Machine Vision) درک خودکار تصاویر توسط کامپیوتر
سیستم های تشخیص ایراد
تشخیص الگو
ربات ها
سه بعدی سازی
تشخیص متن نوشته شده
... بینایی ماشین مثال: بینایی ماشین مثال ها: بینایی ماشین مثال ها: بینایی ماشین مثال ها: بینایی ماشین و پردازش تصویر مشکلات: بینایی ماشین مشکلات: پردازش گفتار (Speech Processing) درک صدای انسان
گرفتن فرامین صوتی / شناسایی کاربر
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مسمومیت با گاز منوکسید کربن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 695 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 19 صفحه
مسمومیت با گاز منوکسید کربن مشخصات گاز منوکسید کربن گاز منو اکسید کربن بی رنگ و بی بو بوده که بر اثر احتراق ناقص تولید میشود به طوری که بخاری، آبگرمکن، شومینه و اجاق گازها به علت سیستم تهویه نامناسب (دودکش) عامل مسمومیت با گاز CO می شود. اصول ایمنی و پیشگیری از گاز گرفتگی و مسمومیت با منواکسید کربن کنترل و انسداد منافذ مسیر دودکش قبل از راه اندازی بخاری
دقت و توجه به داغ بودن دودکش نیز بهترین آزمایش سلامت دودکش است .
وسایل گرمایشی استاندارد باشد .
رنگ شعله بخاری و وسایل پخت و پز باید آبی باشد. نباید تمامی روزنههای جریان هوا در منزل و به ویژه اتاق خواب مسدود شود.
باید از نصب آبگرمکن در حمام، روشن کردن شعلههای اجاق گاز در آشپزخانه جهت گرم نگه داشتن محیط داخل خانه، جدا خودداری کرد.
شومینه مشترک برای چند واحد در صورت کوچک بودن سایز مجرای خروجی و لوله کشی آن باعث برگشت دود از شومینه روشن طبقات پایین به داخل آپارتمان در شومینه خاموش طبقات بالاتر می گردد. انتهای کلیه دودکش ها باید حداقل یک متر ازسطح بام وحداقل یک متر ازدیوار جانبی بام فاصله داشته ودارای کلاهک مخصوص (به شکل H ) باشد.
دودکش واتصالات آن باید ازجنس مقاوم وبدون هیچگونه منفذ یا نشتی درسرتاسر آن باشد و به کارگیری لوله های آکاردئونی آلومینیومی مجاز نیست. شیب لوله های افقی درداخل واحدها باید مثبت و روبه بالا وارتفاع عمودی لوله دربیرون حداقل سه برابر طول افقی آن باشد.
قطر لوله دودکش باید مساوی یا بزرگتر ازقطر لوله خروجی دستگاه گازسوز باشد.
اگر فضای خود را با شوفاژ و سیستم حرارت مرکزی گرم می کنید درزبندی وبستن منافذ به منظور جلوگیری ازاتلاف حرارتی بلاملانع می باشد
درصورتیکه ازبخاری های گازسوز به منظور گرمایش محیط استفاده می کنید حتما مختصری تهویه ازطریق درب یا پنجره درفضا ایجاد نمائید وازدرزبندی وبستن کامل منافذ خودداری کنید.
ازقراردادن لوله خروجی بخاری به داخل ظرف آب جدا خود داری کنید.
از به کار بردن وسایل گرمایشی بدون نصب دودکش ویا دارای نقص دردودکش جدا خودداری کنید. آب گرمکن های دیواری گازی اگر به مدت طولانی روشن باشند خطرناک می شوند.
به کارگیری آب گرمکن های دیواری درفضاهای بسته یا مکان های فاقد جریان هوا ، مجاز نیست.
هروسیله گازسوز باید دارای یک دودکش مستقل ومنتهی به فضای بیرون باشد.
سرتاسر مسیر دودکش هارا به منظور اطمینان ازهدایت مناسب محصولات احتراق به فضای بیرون کنترل واطمینان حاصل کنید. هیچگاه از کبابپز یا منقل درون خانه، گاراژ یا محوطه بسته استفاده نکنید.
هیچگاه از چراغ یا بخاری نفتی یا گازی که فاقد دودکش است، درون خانه، به خصوص هنگام خواب استفاده نکنید.
درون خانه، به خصوص در محل خوابتان دستگاه هشدار مونوکسید کربن نصب کنید.
تعمیر وسایل گرمایشی توسط افراد غیر مجرب و بی تجربه و یا نصب آنها توسط افراد خانواده باعث ایجاد خطر میشود علائم مسمومیت با منواکسید کربن علائم شبیه به علائم سرماخوردگی است
سردرد
▪ ضعف جسمانی
▪ سرگیجه و بی قراری
▪ تهوع و استفراغ خمیازه کشیدن بیش از حد
کاهش دید از علایم عمومی مسمومیتها هستند
حالت خواب آلودگی شدید، کسلی، خستگی و کاهش قدرت عضلانی
علائم مراحل پایانی و نزدیک به مرگ کبودی دست، دور لبها و نوک انگشتان از علایم پایانی مسمومیت با گاز CO به شمار میروند که در نهایت فرد دچار تنگی نفس شده و فوت میکند. گروه های در معرض خطر تمامی افراد در معرض خطر قرار دارند .
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 873 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 22 صفحه
مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته 1 رفتار سازمانی پیشرفته عنوان فصل ها
-------------------------------------------------
ساختار سازمانی 2 ساختار سازمانی چیست ؟
چینش واحد های مختلف سازمانی جهت پیشبرد اهداف سازمانی
هدف این فصل :
تاثیر انواع ساختارهای سازمانی روی رفتار و نگرش کارکنان
شش عامل مورد مطالعه در ساختار سازمانی به این شرح می باشند
1- تقسیم کار 2- گروهبندی 3- زنجیره فرماندهی
4- حوزه کنترل 5- تمرکز 6- رسمیت
3 تقسیم کار :
خورد کردن یک واحد کاری به اجزاء متعدد و سپردن هرکدام از آنها به یک نفر که دارای مزایای زیر می باشد: افزایش مهارت کارکنان در همان کار خاص (افزایش سرعت و بهره وری)
استفاده بهینه از منابع سازمانی
(کارکنان کم مهارت کارهای ساده حقوق کم)
کم شدن دوره های آموزشی کاهش هزینه های سازمان
4 افزایش بیش از حد تقسیم کار دارای معایب زیر می باشد
خستگی
کسالت و کاهش تولید
تنش
جابجایی
راه حل : گسترش دامنه شغلی و تمرکز به ویژگی های شغل به وسیله استفاده از افراد در تیمهای مختلف کاری 5 2- گروهبندی : انواع تقسیم بندی دوایر سازمانی
1- 2 وظیفه ای : گروهبندی سازمان به وسیله وظایف خاصی که هر قسمت انجام می دهد مانند: دایره حیابداری ، دایره مهندسی ، دایره R&d و غیره
2 -2 نوع محصول : گروهبندی دوایر سازمانی برحسب نوع محصولی که در هر دایره تولید می شود
مانند گروه تولید خودروی سبک ، نیمه سبک و سنگین در یک شرکت تولید خودرو
3- 2 منطقه جغرافیایی: مخصوص سازمانهای بزرگ : هرواحد مستقر در یک منطقه جغرافیایی کوچک شده سازمان اصلی است
6 4- 2 فرایندهای تولید : هر دایره به یک فرایند از کل فرایندی که توسط سازمان انجام می شود اختصاص دارد مانند واحد مواد اولیه ،تولید و فروش در یک شرکت تولیدی
5- 2 نوع مشتری : گاهی برخی از شرکتها دوایر سازمانی خود را برحسب نوع مشتری تقسیم بندی می کنند مانند دایره عمده فروشی ، خرده فروشی ،مشتریان دولتی ، مشتریان ویژه و غیره
ممکن است یک سازمان از چند روش گروهبندی بطور همزمان استفاده کند مثل تقسیم بندی براساس مناطق جغرافیایی و در هر منطقه تقسیم بندی وظیفه ای
7 در دهه اخیر( از دهه 1990 ) دو روش زیر مورد توجه قرار گرفته است :
1- انواع مشتری ها : جهت شناخت بهتر نیازها و تغییر سلایق
2- گروهبندی برحسب وظیفه و تشکیل تیم ها با ساختارهای ماتریسی که کارها به صورت پروژه ای انجام شده و کلیه مراحل تکمیل پروژه در یک تیم با گروههای مختلف انجام می شود
زنجیره فرماندهی : به ساختار سلسله مراتب سازمانی و میزان اختیارات آنها اشاره دارد
1-اختیارات سازمانی : حقوق و اختیاراتی که به یک فرد هنگام احراز یک پست سازمانی داده میشود مباحث مهم
2- وحدت فرماندهی : هرفرد یک رییس دارد و تنها به یک رئیس گزارش می دهد
8 در سازمانهای نوین به علت وجود ساختارهای تیمی و پروژه ای و گسترش IT در سطح سازمان مباحث مربوط به وحدت فرمانده ای و زنجیره فرماندهی اهمیت کمتری پیدا می کنند
حوزه کنترل : تعداد افرادی که هر سطح مدیریت کنترل می کند
مزایای زیاد بودن حیطه کنترل
1- کاهش تعداد مدیران کاهش هزینه
2 - افزایش آزادی عمل کارکنان
3- ارتباطات آسان انجام سریعتر کارها
4- افزایش انعطاف پذیری سازمان
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت لایه فیزیکی شبکه
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| بازدید ها | 16 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 628 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 33 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 33 صفحه
لایه فیـــــــــــــــــزیکی تعریف: سخت افزاری ترین لایه شبکه است.
مباحث مربوط به انتقال بیتهای خام را در بر می گیرد.
چگونگی انتقال داده: بیت، سیگنالی است که از طریق خط ارتباطی منتقل می شود.
سیگنال ممکن است به صورت تغییر ولتاژ و یا فرکانس باشد.
مثال نمایش کد A (توسط اختلاف ولتاژ):
01100010
تعریف :Baud Rate:
تعداد نمونه (نماد) هایی که در هر ثانیه ساخته می شوند.
با هر Baud یک نماد ارسال می شود.
یک نماد می تواند نشان دهنده چند بیت باشد.
Bit Rate:
حداکثر تعداد بیتهای انتقالی از خط ارتباطی در واحد زمان
Bit Rate=Lg N2 * BaudRate
* N تعداد انواع نمادهای ممکن تعریف... مثال 1:
اگر N=2 باشد (2 نوع نماد مختلف وجود داشته باشد)، آنگاه:
هر سطح سیگنال (هر نماد) بیانگر 1 بیت است (0 یا 1).
اگر Baud Rate برابر 2 باشد، داریم:
Bit Rate=1*2=2 bps
مثال 2:
اگر N=4 باشد، آنگاه:
هر سطح سیگنال (هر نماد) بیانگر 2 بیت است.
اگر Baud Rate=2 باشد. در نتیجه:
Bit Rate=2*2=4 bps حداکثر نرخ انتقال کانال H پهنای باند کانال و V سطح ولتاژ
برای مثال، یک کانال 3-khz بدون نویز نمی تواند سیگنالهای باینری(دو سطح ولتاژ) بالاتر از 6000 bps را انتقال دهد. پهنای باند یک رسانه محدوده فرکانسی است که می تواند سیگنال را با کمترین تضعیف عبور دهد.
به تعداد نمونه برداری در هر ثانیه Baud Rate گفته می شود، هر نمونه حاوی یک قطعه از اطلاعات (یا سمبل) است. رسانه های انتقال: هدایت شده:
سیم مسی
فیبر نوری
هدایت نشده:
امواج رادیویی رسانه های هدایت شده: رسانه های مغناطیسی
کابل جفت تابیده
کابل هم محور
فیبر نوری فیبر نوری(Fiber Optic) از پالسهای نوری برای انتقال بیتها استفاده می شود.
این سیستم سه مولفه زیر را داراست:
فیبر نوری فیبر نوری... فرستنده بیتهای 0و1 را به وجود یا عدم وجود نور تبدیل می کند.
فتو دیود، نور را به ولتاژ تبدیل می کند.
فیبر از یک هسته شیشه ای تشکیل شده که در دور آن یک لایه شیشه ای دیگر نیز وجود دارد.
قطر هسته 50 تا 100 میکرون است.
پهنای باند اسمی فیبر 50000 Gbps است.
فتو دیودها یکی از عوامل محدود کردن پهنای باند هستند.
پهنای باند واقعی فیبر در حدود 1Gbps است. کاربردهای فیبر نوری: در انواع شبکه ها، از جمله شبکه های محلی کاربرد دارد.
بیشتر به عنوان Backbone زیر شبکه (در شبکه های WAN) کاربرد دارد.
در شبکه های پرسرعت مانند ATM یک نیاز اصلی است.
پروژه بین المللی شانگهای- پاریس(عبور آن از ایران). انتقال داده ها از طریق موج(Wireless) امواج الکترومغناطیس با سرعت 108*3 در خلا پخش می شود.
طیف این امواج از 104تا 1024 را در بر دارد.
قسمتهای مختلف این موج که به صورت زیر است، کاربردهای متفاوتی دارد: 106 108 1010 1014 1016 1018 1022 1024 f= انتقال داده ها از طریق موج(Wireless)... با افزایش فرکانس، انتشار مشکلتر می شود.
فرکانسهای خیلی بالا برای انسان مضرند.
امواج ”مایکروویو“ مناسب ترین برای انتقال داده هستند.
انتشار امواج مایکروویو ممکن است از طریق ماهواره یا آنتن باشد.
در انتشار داده با موج، ماهواره مانند ”تکرارگر“ عمل می کند.
برای پوشش منطقه خاص، ماهواره در فاصله ای نسبت به زمین تنظیم می شود که زمان چرخش آن 24 ساعت باشد.
در روش دیگر چندین ماهواره در ارتفاع کمتر قرار گرفته و با هم تشکیل شبکه می دهند (ماهواره مدار کوتاه). انتقال داده ها از طریق موج انتقال داده از طریق شبکه تلفن(PSTN) روشی کاملاً به صرفه است.
پهنای باند پایین و ضریب خطا بالاست(تضعیف، اختلال و تاخیر انتشارهای متفاوت).
نحوه کار شبکه مخابرات(Public Switch Telephone Network)؟
اجزا شبکه مخابرات:
مراکز راهگزینی (Switching)
اتصال مشترکین به مرکز راهگزینی (آنالوگ یا دیجیتال)
خطوط بین مراکز راهگزینی (دیجیتال)
انواع روشهای انتقال... انتقال آنالوگ
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 401 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 92 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 92 صفحه
کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس هدف کلی کارگاه : فراهم آوردن زمینه ی لازم برای
(( خود ارزشیابی )) و (( خود بهسازی ))
مهارت تدوین طرح درس شرکت کنندگان از طریق : الف ) تبادل تجربه
ب ) آگاهی از برخی رهنمودهای علمی در این زمینه
و در نتیجه : توسعه ی شناخت و ادراک شرکت کنندگان نسبت به تدوین طرح درس اهداف ویژه : پاسخگویی به سوالات زیر تدریس برای چه ؟
به چه کسانی تدریس می کند ؟
کجا تدریس می کند ؟
چه چیزی تدریس می کند ؟
چگونه تدریس می کند ؟
با چه چیزهایی تدریس می کند ؟
چه چیزهایی را و چگونه ارزشیابی می کند ؟ مفاهیم برنامه درسی ، آموزش ، تدریس و یادگیری و هم پوشی آن ها برنامه ی درسی :
به محتوای رسمی و غیر رسمی ، فرایند محتوا ، آموزش های آشکار و پنهان اطلاق می گردد ، که به وسیله ی آن ها فراگیر، تحت هدایت موسسه ی آموزشی ، دانش لازم را به دست می آورد ، مهارت ها را کسب می کند و گرایش ها ، قدر شناسی و ارزشها را در خود تغییر می دهد . آموزشی :
جریان واقعی اشتغال فراگیران با اشخاص و اشیاء دیگر در تربیت زمانی و مکانی خاص . تدریس :
عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل استاد درس و فراگیر ، بر اساس طراحی منظم و هدف دار استاد برای ایجاد تغییر در رفتار فراگیر . این تعریف دو ویژگی خاص برای تدریس مشخص می کند .
1- وجود تعامل یا رابطه متقابل بین معلم و فراگیر
2- هدف دار بودن فعالیت های معلم یادگیری :
عبارت است از فرایند تغییرات نسبتاًُ پایدار در رفتار بالقوه فرد بر اثر تجربه . curriculum Teaching Learning Instruction تعریف طرح درسی : عبارت است از برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه فعالیت هایی که مدرس در رابطه با هدف های آموزشی ، محتوای درسی و توانایی های فراگیران برای یک زمان مشخص تدوین می کند . انواع طرح درس : روزانه
ماهانه
ترمی
سالانه طرح درس روزانه : الف ) مرحله ی طراحی (( فعالیت های قبل از تدریس )) موضوع درس
هدف کلی درس
اهداف جزئی درس
اهداف رفتاری درس
روش و فنون تدریس و وسایل کمک آموزشی ب ) مرحله ی اجرا (( فعالیت های ضمن تدریس )) ارزش یابی تشخیصی و آزمون ورودی
ارائه ی درس : - ایجاد انگیزه ( آمادگی مدرس و فراگیر)
- تدریس هدف های رفتاری ( از ساده به مشکل ) ج ) ارزشیابی : 1- ارزشیابی از جریان تدریس
2- تعیین تکلیف تعریف هدف و نقش هدف در برنامه ی درسی و طرح درس هدف :
آن حقیقت مورد نظر است که آگاهی و اشتیاق دستیابی به آن ، محرک انسان به سوی حرکت ها وافعالی است که آن حقیقت را قابل وصول می کند .
هدف :
به جریان آموزش جهت می دهد.
در افراد ایجاد انگیزه می کند.
معیاری برای فرایند آموزش و تدریس است.
معیاری است بر انتخاب و سازماندهی محتوا
معیاری است برای انتخاب و سازماندهی تجارب یادگیری هدف ها باید :
با توجه به جریان رشد افراد تنظیم شود.
با آرمان های اجتماعی هماهنگ باشد.
با یک دیگر سازگار باشند.
قابلیت اجرا داشته باشند.
جامع باشند.
قابل فهم و قابل قبول دست اندر کاران تعلیم و تربیت باشند.
قابلیت انعطاف داشته باشند. منابع تعیین اهداف اهداف کلی انتخاب و یا تدوین اهداف کلی به مشخص کردن محدوده ی محتوای مورد بحث کمک می کند و چون با وجود اهداف کلی استاد می توان برای تدریس هر جلسه از درس خود محدوده ی خاصی را در نظر داشته باشد . بنابراین خود به خود محتوی به طور صحیحی از ساده به پیچیده مطرح شده و در هر جلسه استاد به قسمتی خاص از آن پرداخته و از تداخل مطالب با یک دیگر جلوگیری می کند.
با توجه به دلایل وجود اهداف کلی :
هر هدف کلی بایستی یک حالت کلی مبهم و گنگ را دارا باشد.
بایستی پس از حصول چند هدف جزئی مورد دستیابی قرار گیرد.
مثال : هدف کلی : آشنا کردن استادان با طراحی منظم آموزشی . اهداف جزئی تقسیم اهداف کلی به اجزاء کوچک تر و خرد تر را هداف جزئی می نامند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت قرصهای پیشگیری از بارداری
| دسته بندی | مامایی |
| بازدید ها | 22 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 384 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 50 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 50 صفحه
به نام خدایی که هستی از اوست همه هر چه داریم از لطف اوست قرصهای پیشگیری از بارداری متد میکس روشهای مختلف پیشگیری از بارداری IMES کشور 1384- تعداد (هزار نفر) مصرف کنندگان قرص کشور87-1361 بلیستر مصرفی در استان مرکزی در سال های 87-84 بلیستر مصرفی در استان مرکزی در سال های 87-84 بلیستر مصرفی در استان مرکزی در سال های 87-84 انواع 1- ترکیبی، حاوی استروژن و پروژسترون
ال دی
تری فازیک
2- پروژسترونی تنها
مینی پیل یا لاینسترونول یا قرص شیردهی
قرص های ترکیبی 1-جلوگیری از تخمک گذاری
2-تاثیر بر مخاط رحم (اندومتر)
3-ایجاد اشکال در ورود اسپرم به داخل رحم به دلیل افزایش ضخامت موکوس سرویکس
4-جلوگیری از لقاح از طریق تاثیر بر حرکات لوله های رحم مکانیسم عمل اثربخشی اثر بخشی قرص های ترکیبی درصورت مصرف صحیح 98درصد است. طرز مصرف مصرف هرشب یک قرص از بسته 21 عددی در ساعت معین ، بسته بعدی پس از یک فاصله هفت روزه آغاز خواهد شد مزایا اثربخشی بالا
برگشت سریع باروری پس از قطع روش
نداشتن محدودیت سنی در استفاده ازروش
منظم شدن کاهش درد و خونریزی قاعدگی(کاهش سندرم پیش از قاعدگی)وکم خونی به دنبال قاعدگی ها
احتمال کاهش بروز کیستهای تخمدانی
کاستن از بروز بیماریهای خوش خیم پستان
مزایا افزایش تراکم استخوانها
کاهش بروز بیماریهای التهابی لگن (PID)
احتمال کاهش بروز سرطانهای رحم وتخمدان
کاستن از بروز حاملگیهای خارج از رحم
مزایا جلوگیری از بروز تصلب شرایین افزایش تراکم استخوانها
احتمال کاهش بروز اندومتریوز
احتمال کاهش بروز آرتریت روماتوئید
عیبها نامناسب بودن برای افراد فراموشکار (به دلیل لزوم مصرف هر روزه )
نیاز به تهیه بسته (بلیستر)جدید در هر دوره
مناسب نبودن برای مادران شیرده در 6 ماه اول پس از زایمان
پیشگیری نکردن از بیماریهای آمیزشی
عوارض شایع و برخورد با آنها 1-افزایش وزن
2-لکه بینی و خونریزی بین قاعدگی
3-حساسیت پستانها
4-سردرد های خفیف
5-تهوع عوارض غیر شایع و برخورد با آنها 1-افسردگی
2-لکه های رنگی در پوست صورت
3-افزایش فشار خون بیش از 100/160
4-احتمال بروز خونریزیهای نامنظم
5-آمنوره موارد منع مصرف مطلق شک یا اطمینان به حاملگی
سابقه خونریزیهای رحمی با علت ناشناخته
سکته مغزی
بیماریهای فعال یا مزمن کبدی
دیابت با بیماریهای عروقی
بیماریهای در یچه ای قلب با عوارض و بیماری عروق کرونر قلب ،آنژین قلبی وبیماری سیانوتیک قلبی
موارد منع مصرف مطلق مصرف سیگار در افراد 35 ساله و بالاتر
فشارخون بالا(100/ 160وبالاتر)
هر بدخیمی مشکوک یا شناخته شده وابسته به استروژن
افزایش چربی های خون
شرایط نیازمند به بی حرکتی کامل (28 روز قبل از عمل جراحی تا پایان دوره بی حرکتی پس از عمل )
موارد منع مصرف نسبی فشارخون کنترل شده بین 140/90 تا 160/100 میلیمتر جیوه
خانم های سیگاری کمتر از 35 سال
دیابت بدون درگیری عروقی
افسردگی بسیار شدید
مادران شیردهی که از زایمان انها کمتر از شش ماه می گذرد
توده پستانی تشخیص داده نشده
نئوپلازی خفیف تا شدید سرویکس وضعیت متقاضی از نظر زمان شروع مصرف این قرص ها باید در پنج روز اول قاعدگی (روزاول تا پنجم )آغاز گردد
قرص در ساعت خاصی از شبانه روز خورده میشود
مصرف در دوران شیردهی و پس از زایمان توصیه نمی شود
سه هفته پس از زایمان در صورت عدم شیردهی
پنج روز اول پس از سقط
DMPAدرفاصله (14+-90روز)پس از تزریق تغییر روش کاربران قرص ترکیبی هر زمان که قطع روش قبلی در پنج روز اول قاعدگی پیش بیایدمیتوانند مصرف قرص را آغاز کنند
درصورت آمنوره احتمال حاملگی بررسی شده و در این فاصله استفاده از کاندوم را آموزش می دهیم
در آمنوره پس از مصرف مرتب لا ینسترونول میتوانیم بلافاصله مصرف قرص ترکیبی را آغاز کنیم آزمایش ومعاینه های لازم 1-بررسی و محاسبه BMI
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت فیزیک پایه 1 (مکانیک)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 11 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 318 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 36 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 36 صفحه
فیزیک پایه 1( مکانیک)
هدفهای کلی درس
آشنایی با:
فیزیک ، مفهوم، مدل ، قانون ونظریه
بردارها: ضرب نرده ای وبرداری
ا نواع حرکت: یک بعدی و دوبعدی
حرکت سقوطی آزاد و دایره ای
حرکت نسبی
دینامیک ذره : قوانین نیوتن و اصطکاک
مفاهیم کار ، انرژی وتوان
پایستگی انرژِ ی : نیروهای پایستارو غیر پایستار
انرژی جنبشی و پتانسیل
تکانه خطی و قانون پایستگی تکانه خطی
سیستم ذرات : مرکز جرم ، حرکت مرکز جرم
دوران جسم صلب حول محورثابت : سینماتیک دورانی
دینامیک دورانی :تکانه زاویه ای و پایستگی آن
گرانش : قانون گرانش نیوتن
حل مسائل فیزیک مکانیک
ادامه فصل دوازدهم... تکانه زاویه ای ، تعادل اجسام صلب درس امروز ما... تکانه زاویه ای :
تعاریف
معنی تکانه زاویه ای چیست؟
دوران حول یک محور ثابت
L = I
مثال : دو دیسک
دانش آموز روی سکوی گردان
تکانه زاویه ای یک ذره چرخان
برخورد گلوله و تخته
دانشجویی که گلوله ای پرتاب می کند پیش آزمون دوران شخصی بر لبه خارجی سکویی که با سرعت زاویه ای w می چرخد ایستاده است. اوتوپی در دست دارد و آنرا رها می کند. با نگاه از بالا کدام یک مسیر توپ رانشان می دهد؟ (c) w (b) (a) (d) پاسخ: درست قبل از رها شدن مسیر توپ مماس بر دایره ای است که روی آن حرکت می کند. ادامه... بعداز رها شدن در همان راستای مماس بر دایره به حرکت خود ادامه می دهد زیرا نیرویی وجود ندارد که مسیر آنرا تغییردهد. تکانه زاویه ای :تعریف برای یک سیستم ذره ای نشان دادیم :
تکانه پایستار است اگر:
مشابه زاویه ای این کمیت کدام است؟؟
مشابه نیروی F گشتاور است
مشابه دورانی تکانه p که تکانه زاویه ای نامیده می شود چنین تعریف می کنیم p = mv تعاریف... آهنگ تغییر تکانه زاویه ای Lرا درنظر بگیرید : لذا: تعاریف... به خاطر بیاورید: سرانجام : که مشابه است. !! EXT معنای آن چیست؟ که و درغیاب گشتاورهای خارجی تکانه زاویه ای کل پایستار است i j تکانه زاویه ای یک جسم صلب حول یک محورثابت توزیع صلبی از نقاط مادی که در صفحه x-y حول محور z می چرخند مطابق شکل زیر در نظر بگیرید. تکانه زاویه ای کل مجموع تکانه های زاویه ای ذرات تشکیل دهنده سیستم است: r1 r3 r2 m2 m1 m3 v2 v1 v3 مشاهده می کنیم که L درجهت z است. با استفاده از vi = ri , داریم:
I (چون ri و vi برهم عمودند) مشابه p = mvاست !! تکانه زاویه ای یک جسم صلب حول یک محورثابت به طور کلی برای جسمی که حول محور ثابت (z) می چرخد می توان نوشت
LZ = I
جهت LZ از قانون دست راست مشابه بدست می آید.
از نظر سادگی اندیس Z حذف می کنیم, ومی نویسیم : L = I مثال : دو دیسک یک دیسک به جرم M وشعاع R حول محور z با سرعت زاویه ای iمی چرخد. دیسک مشابه دیگری که نمیچرخد را روی آن قرار می دهیم. اصطکاکی بین این دو دیسک وجود داردو سرانجام با سرعت زاویه ای , f می چرخند. i مثال : دو دیسک ابتدا فرض کنید که گشتاور خارجی براین دو دیسک وارد نمی شود.
تکانه زاویه ای پایستار می ماند!
درابتدا تکانه زاویه ای فقط مربوط به دیسک پایین است 0 2 1 مثال : دو دیسک ابتدا فرض کنید که گشتاور خارجی براین دو دیسک وارد نمی شود.
تکانه زاویه ای پایستار می ماند!
سرانجام تکانه زاویه ای مربوط به هردو دیسک است f z 2 1 مثال : دو دیسک چو ن Li = Lf f Li Lf یک برخورد کشسان زیرا E پایستار نیست (اصطکاک) مثال : صندلی گردان دانشجویی روی یک صندلی گردان درحالیکه دستهایش راباز کرده و در هر دستش وزنه دردست دارد نشسته است. گشتاور لختی کل او Ii, است وبا سرعت زاویه ای I می چرخد . او سپس دستهایش را به طرف بدنش جمع می کندو گشتارلختی ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت فرایند دگرگونی و سنگهای دگرگون شده
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 719 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 22 صفحه
به نام خدا فرایند دگرگونی و سنگهای دگرگون شده تعریف دگرگونی:
مجموعه فرایندهایی
که
تحت شرایط خاص،
ساختمان و ترکیب کانی شناسی سنگ را تغییر داده
و
در حالت جامد
سنگ جدیدی (موسوم به سنگ دگرگونی) به وجود آید. پس درتعریف کامل فرایند دگرگونی آنچه مهم است:
1- تغییرات در سنگ قبلی و به وجود آمدن سنگ جدید.
2- تغییرات یاد شده باید در شرایط فیزیکی و شیمیایی ویژه ای صورت گیرد و نه در هر شرایطی!.
مثلاً در دمایی بیشتر از دمای سنگهای رسوبی و ضعیف تر از دمای ذوب سنگها یعنی دمای بین حدود 200 تا 700 درجه سانتیگراد.
3- کلیه تغییرات یاد شده باید در حالت جامد صورت گیرد.
مثلاً اگر دما و فشار به اندازه ای باشد که سنگ ذوب شود در اینجا باید از سنگ آذرین صحبت کرد و نه دگرگونی. عوامل دگرگونی: 1- گرما
2- فشار
3- سیالات
دگرگونی می تواند حاصل هریک از این عوامل یا مجموعه ای از این عوامل باشد. 1- نقش گرما 1- افزایش تحرک مواد سیال سنگ
2- کمک به انجام واکنش های دگرگونی
3- کمک به تبلور دوباره کانیها و رشد اندازه آنها می گردد. گرما مهمترین عامل دگرگونی است
و باعث:
2- نقش فشار انواع فشار:
1- همه جانبه یا محصور کننده : فشاری است که اندازه آن از جهات مختلف یکسان است مثل فشار هوا.
نتیجه آن: متراکم شدن سنگ و تبلور کانی هایی با جرم حجمی بالاتر.
2- فشار جهت دار: اندازه فشار در یک جهت بیشتر از جهات دیگر باشد.
نتیجه آن: 1- چین خوردگی و شکستگی در اعماق کم
2 - چین خوردگی بدون شکستگی و جهت یافتگی کانی ها عمود بر جهت فشار در عمق بیشتر. 3- نقش سیالات
سیالات بویژه آب دارای یون های محلول می باشند.
آب با جابجا کردن یونهای سنگها می تواند ترکیب آنها را عوض کرده و به عبارتی باعث دگرگونی آنها شود.
- به جز آب، دی اکسید کربن نیز از جمله سیالاتی است که در دگرگونی نقش دارد. اقسام دگرگونی
1- دگرگونی مجاورتی:
-دگرگونی مجاورتی یعنی دگرگونی سنگها در اطراف توده مذاب بخاطر گرمای زیاد.
-فشار نقش مهمی ندارد.
-چون سنگها هادی گرمای خوبی نیستند محدوده دگرگونی مجاورتی (هاله دگرگونی) خیلی گسترده نبوده و از چند سانتیمتر تا چند صدمتر متغیر است.
2- دگرگونی ناحیه ای:
-یعنی دگرگونی ای که محدوده خیلی وسیع دارد (مثلاً تا صدها کیلومتر).
-دگرگونی ناحیه ای انواع مختلف دارد که شامل دگرگونی دفنی و دگرگونی حرکتی- حرارتی می باشد.
2-1- دگرگونی دفنی:
- بخاطر فشار حاصل از ضخامت زیاد رسوبات انباشته شده و گرمای موجود در عمق.
- فشار از نوع همه جانبه بوده و سنگهای دگرگونی بدون لایه هستند.
2-2- دگرگونی حرکتی- حرارتی:
- در نقاطی اتفاق می افتد که فشارهای دوجانبه باعث چین خوردگی و ایجاد کوهها می شود.
-علاوه بر فشار، گرما نیز نقش مهمی دارد.
-چون فشار دوجانبه است بنابراین سنگها حالت لایه لایه هستند. 3- دگرگونی گرمابی (هیدروترمال):
واکنش آب بسیار داغ با سنگ که باعث تغییرات شیمیایی در سنگها می شود.
منشأ آب داغ:
- آبی که از کف اقیانوسها یا از دیگر نقاط سطح زمین به عمق نفوذ
کرده، گرم شده و سپس بالا می آید.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت عیوب در ریختگری تحت فشار
| دسته بندی | فنی و مهندسی |
| بازدید ها | 20 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 779 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 43 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 43 صفحه
عیوب در ریختگری تحت فشار: 1-عیوب سطحی: عیوب در ریختگری تحت فشار: عیوب در ریختگری تحت فشار: 2-تخلخل گازی: 1-عیوب سطحی: عیوب در ریختگری تحت فشار: 3-تاول: 2-تخلخل گازی: 1-عیوب سطحی: عیوب در ریختگری تحت فشار: 4-تخلخل انقباضی: 3-تاول: 2-تخلخل گازی: 1-عیوب سطحی: عیوب در ریختگری تحت فشار: 4-تخلخل انقباضی: 3-تاول: 2-تخلخل گازی: 1-عیوب سطحی: 5-جوشک: عیوب در ریختگری تحت فشار: 4-تخلخل انقباضی: 3-تاول: 2-تخلخل گازی: 1-عیوب سطحی: 5-جوشک: 6-پلیسه:
عیوبی که عموماً به آنها جریان سرد یا نیامد اطلاق می شود یا عیوب سطحی به عیوبی اطلاق می شود که در بیشتر موارد قابل رؤیت بوده و گاهی سبب عدم پذیرش قطعه می شود . این عیب معمولاً به عنوان یک عیب ناشی از نحوه جریان فلزمذاب شناخته
می شود.
1- عیوب سطحی : این عیب به این دلیل ایجاد می شود که همیشه بین زمان رسیدن فلز مذاب به یک محل مشخص در قالب و وقوع انجماد سریع فلز یک رقابت وجود دارد اگر زمانی که دو جریان فلز مذاب به هم می رسند، فلز به طور جزئی منجمد شده باشد چروک ها یا روی هم آمدگی و یا لایه لایه شدگی هایی در سطح قطعه ایجاد می شود که این موارد مشخصه های عیوب سطحی هستند. این عیب اغلب در جاهایی که قالب سردتراست مثل انتهای زائده های نازک و ضخیم به چشم می خورد.(شکل1) 1- عیوب سطحی : نمونه هایی از عیوب سطحی از نوع جریان سرد 1- طراحی نامناسب سیستم راهگاهی (که برای برطرف کردن این عیب باید سیستم راهگاهی مناسبی طراحی شود).
2- ضخامت دیواره : با توجه به فرمول
هرچه بیشترباشد گرمای بیشتری گرفته می شود m
و باعث به وجود آمدن عیوب سطحی در قطعه می شود
Q=mc علل به وجود آمدن این عیب و برطرف کردن آن: 3- شکل قطعه ریختگی : وقتی ضخامت قالب یک نواخت نباشد اولاً مقدار گرمایی که باید از مذاب گرفته شود در قسمتهای ضخیم قطعه بیشتر است در همین قسمتهای ضخیم قطعه قالب نیز نازکتر بوده که طبق رابطه فوق افزایش دمای بیشتری خواهد داشت در نتیجه بین اجزاء ضخیم و نازک قالب تنش های حرارتی اعمال شده که باعث به وجود آمدن یک عیب در قطعه می شود. علل به وجود آمدن این عیب و برطرف کردن آن: 4- زمان پرشدن : یک اصل مهم در این زمینه این است که هر چه زمان پرشدن کمتر باشد، سطح تمام شده قطعه بهتر است.در واقع باید به خاطرداشت که هیچ یک از عیوب سطحی در اثر کوتاه بودن زمان پر شدن رخ نمی دهند.
5- دمای قالب : پایین بودن دمای قالب سبب سرد شدن جریان فلزمذاب و در نتیجه افزایش میزان فلز منجمد شده در مسیر جریان فلز می شود. اگر درصد فلز جامد در مسیر جریان بالا باشد ، می تواند سبب عدم چسبندگی مناسب بین قسمت های مختلف جریان و در نتیجه تشکیل چروک یا ایجاد جریان سرد شود، این عیوب متداولترین نوع عیوب سطحی را تشکیل
می دهند. علل به وجود آمدن این عیب و برطرف کردن آن: 6- دمای فلز : دمای فلز نیز می تواند عیوب سطحی را تحت تأثیر قرار دهد؛ بدیهی است که هر چه فلزداغ تر
باشد؛ سطح تمام شده بهتر خواهد بود گرچه همیشه افزایش دمای فلز باعث به وجود آمدن عیب های دیگری نیزمی شود. علل به وجود آمدن این عیب و برطرف کردن آن: تخلخل یکی از بزرگترین مشکلات در دایکست به شمار
می آید. و تخلخل داخلی ناشی از انواع گازهای حبس شده در قطعه می باشد. 2-تخلخل گازی: تشخیص تخلخل گازی : تخلخل های گازی تقریباً همیشه به شکل حباب های حبس شده در قطعه هستند که به طور نمونه شبیه به یک سری حفره گرد و با سطح صاف در قطعه ریختگی ظاهر می شوند. مشخصه کلیدی برای شناسایی تخلخل گازی دیواره صاف این نوع تخلخل است.(مانند شکل) 2-تخلخل گازی: تصویر میکروسکپی از تخلخل گازی ( احتمالا ناشی از بخار) در یک قطعه ریختگی با بزرگنمایی x50 نمونه ای از تخلخل گازی در یک مقطع ضخیم تخلخل گازی در دایکست از سه منبع اصلی سرچشمه می گیرد:
1- هوای حبس شده: که بستگی به دو فاکتور زیر دارد:
الف) مقدار مذاب ریخته به داخل سیلندر.
ب) سرعت پیستون. منابع ایجاد تخلخل گازی الف) هوای حبس شده متداولترین ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت عوارض جذام
| دسته بندی | پزشکی |
| بازدید ها | 16 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 657 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 13 صفحه
عوارض جذام
عصبی چشمی
از بین رفتن حس
تاول و زخم
درد عصبی و تورم تنه های عصبی
ضعف حسی ، حرکتی
ضعف عضلانی
عدم توانایی فعالیت
دفورمیته عوارض عصبی ورم و قرمزی ملتحمه
التهاب عنبیه و اجسام مژگانی
فلج پلکی( لاگوفتالموس )
کدورت و زخم قرنیه
یوئیت
ضعف بینایی
کوری
عوارض چشمی علت ایجاد معلولیت در جذام 1. تاخیر در تشخیص و عدم درمان بموقع با MDT
2. واکنشهای جذام با درگیری اعصاب
3. عدم آگاهی بیماران از نحوه مراقبت از اندامهای بی حس
1. تشخیص بموقع و شروع درمان با MDT
2 . شناسایی علائم و نشانه های واکنش جذام ودرمان صحیح آن
3 . آگاهی دادن به بیماران درباره مراقبت از اندام بیحس و همچنین اطلاع رسانی در زمینه علائم شایع واکنشها بهترین راه پیشگیری از معلولیت درجه بندی معلولیت براساس : EHF ( eye , hand , foot ) چشم
دست
پا چشم
دست
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت علوم پزشکی رده های R و NLM
| دسته بندی | علوم پزشکی |
| بازدید ها | 14 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 580 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 30 صفحه
علوم پزشکی:رده های R و NLM مقدمه فرانمای رده پزشکی اولین بار در سال 1904 با تلاش کریستین بـی کامل گردید. این فرانما اولین بار در سال 1910 منتشر گردید. پس از آن در سال 1921 با اضافات و تغییرات ایجاد شده، ویرایش دوم رده پزشکی منتشر گردید. ویرایش سوم ،چهارم و پنجم نیز که شامل کلیه پیشرفت های علم پزشکی در فاصله ویرایش های قبلی بود به ترتیب در سال های 1952، 1980 و 1986منتشر شد.
رده R، برای رده بندی کتاب های پزشکی در کتابخانه های عمومی و تخصصی غیر پزشکی گسترش یافته است و همان طور که بعدا مورد بحث قرار می گیرد برای رده بندی کتابخانه های پزشکی رده بندی خاصی فراتر از رده R وجود دارد که توسط کتابخانه ملی پزشکی مورد استفاده قرار می گیرد و به رده بندی NLM معروف است. این رده بندی از حرف W الی مانده در رده بندی کنگره و رده های QS-QZ که از رده بندی کنگره کنار گذاشته شده است، استفاده می نماید. رده پزشکی مانند سایر رده ها نیز دارای رده های فرعی زیادی است که موارد زیر را شامل می شود:
ساختار رده: ساختار رده R، ساختار ساده ای است و جداول کاربرد محدود زیادی ندارد. جداول داخلی این رده نیز تقریبا مشابه هم هستند و معمولا به کلیات و جنبه های اختصاصی و یا محلی یک موضوع می پردازند.
به غیر از جداول Under each، بعضی از شماره ها با دستورات داخلی برای تقسیمات فرعی بیش تر همراه هستند. این دستورات معمولا با عبارت تقسیمات فرعی (Subarrangement) همراه هستند
رده R تنها یک جدول کاربر محدود دارد و آن جدول برای آموزش و مدارس پزشکی است. مثال: تاریخچه پزشکی در کانبرا و کویین بیان R History
By Region or country
R461-684 Other regions or countries
R671-674 Australia
Apply table at R651-654
R675-678 New Zealand
Apply table at R651-654
R651-654 Africa
Under each country:
1 General works
2 General special
3 Local, A-Z
4.A-Z Biography
4.A1A-Z Collective
4.A2-Z Individual, A-Z
مثال: کالج سلطنتی جراحان انگلیس Medical education. Medical schools
By Region or Country
Europe
R771 General works
R772-777 Great Britain
R772 General works
R773 England (Table R1)
R774 Wales (Table R1)
R775 Scotland (Table R1)
R777 Northern Ireland (Table R1)
R778 Ireland (Table R1)
رده بندی کتابخانه ملی پزشکی امریکا (NLM) رده بندی کتابخانه ملی پزشکی آمریکا، رده بندی که با نام NLM شناخته می شود، در واقع پس از گسترش سه طرح دیگر در زمینه تخصصی پزشکی، طراحی گردید. که عبارت بودند از رده بندی کتابخانه پزشکی بوستون، رده بندی کانینگهام و رده بندی بارنارد.
ویرایش مقدماتی این رده بندی در سال 1948منتشر گردید. پس از بازنگری، در سال 1951 اولین ویرایش این رده بندی با عنوان "رده بندی پزشکی ارتش آمریکا” منتشر گردید. ویرایش های دوم، سوم و چهارم و بازنگری آن به ترتیب درسال های 1958، 1964، 1978 و 1981 به بازار آمد. با انتشار ویرایش پنجم رده بندی در سال 1999، انتشار چاپی آن متوقف گردید و از سال 2002 ویرایش های جدید رده بندی NLMبه صورت الکترونیکی منتشر و هر ساله در ماه آوریل روزآمد می شود. از سال 2006 نیز رده بندی پزشکی به شکل PDF و به صورت رایگان در شبکه وب موجود می باشد
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت علایم سرطان های دستگاه کلیه و مجاری ادرار
| دسته بندی | پزشکی |
| بازدید ها | 17 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1156 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 28 صفحه
به نام خداوند بخشنده ومهربان علایم سرطان های دستگاه کلیه ومجاری ادرار Estimated US Cancer Cases* *Excludes basal and squamous cell skin cancers and in situ carcinomas except urinary bladder.
Source: American Cancer Society. Men 766,860 Women 678,060 32% Breast
12% Lung and bronchus
11% Colon and rectum
6% Uterine corpus
4% Non-Hodgkin lymphoma
4% Melanoma of skin
3% Ovary
3% Thyroid
2% Urinary bladder
2% Pancreas
21% All Other Sites Prostate 33%
Lung and bronchus 13%
Colon and rectum 10%
Urinary bladder 7%
Melanoma of skin 5%
Non-Hodgkin 4% lymphoma
Kidney 3%
Leukemia 3%
Oral Cavity 3%
Pancreas 2%
All Other Sites 17%
سرطان مثانه 1-شایعترین سرطان دستگاه ادراری می باشد . 2 سرطان مثانه 1یکی از-شایعترین سرطان های سیستم ادراری 2-در اکثر موارد در موقع تشخیص محدود به مثانه است .(در 85درصد ).در موارد کمی متاستاز به ارگان های دیگر داده 3-در سفید پوستان شایعتر 4-در مردان شایعتر 5-در سن بالا شایعتر متوسط سن ابتلا 65 سال است . 1-سیگار کشیدن : 1/ احتمال خطر را زیاد میکند 2/ وابسته به دوز مصرفی دارد . 3/ محصولات دیگر تنباکو نیز مانند سیگار عمل می کند. 4/ تا سالها پس از قطع سیگار خطر سرطان مثانه وجود دارد . ریسک فاکتورهای سرطان مثانه 2-شغل : کارگران صنایع شیمیایی کارگران کارخانه های چرم سازی صنعت چاپ کارگران مواد نفتی و رنگسازی {رنگ مو در خانمها؟} 3-هرگونه آسیب به مخاط مثانه: عفونت های مکرر سنگ مثانه 4-داروها : سیکلوفسفامید علایم بالینی: 1-وجود خون در ادرار آشکارا یا بطور اتفاقی درآزمایش ادرار ( نه ادرار قرمز رنگ ) 2-علایم تحریکی مثانه {تکرر- فوریت ادرار سوزش ادرار } 3-علایم بیماری پیشرفته :درد استخوانی اقدامات : اقدامات: U/A سیستوسکوپی CT CXR اسکن استخوان تشخیص و تعیین گسترش بیماری ابتدا سطح تومور کاملا برداشته می شود
سپس نمونه از عمق تومور برداشته می شود ارسال به پاتولوژی فقط گرفتاری سطح مثانه (مخاط)
پیش اگهی عالی –فقط پیگیری بیمار با سیستوسکوپی
در بعضی موارد استفاده از BCG برای پیشگیری
گرفتاری عضله نیاز به بررسی سایر قسمتهای بدن
فقط گرفتاری عضله :جراحی: برداشتن مثانه یا رادیو تراپی
متاستاز دوردست:شیمی درمانی
پیشگیری از سرطان مثانه : 1- سیگار نکشید . 2- اجتناب ازتماس با مواد شیمیایی 3-رژیم غذایی: رژیم کم چربی مصرف کلم بروکلی سرطان کلیه پس از کانسر مثانه 3درصد کل سرطان های بدن در هر سنی رخ میدهداغلب دهه 6-4 معمولا یکطرفه 2-1 در صد دوطرفه در مردان شایعتر در سیاه پوستان شایعتر تغییرات دربعضی کروموزوم ریسک فاکتورها : 1-سیگار: ارتباط آن اثبات شده است. در سیگاری ها 2 برابر شانس بیشتر
2-چاقی :در افراد چاق شانس کانسر کلیه بیشتر است .
3-شغل : تماس با کادمیوم (در باطری سازها ) تماس با آزبست
4- دیالیز طولانی مدت
5-فشار خون بالادر طولانی مدت
6-داروها:ایبو پروفن-آسپیرین-دیورتیک ها –استامینوفن
7-بیماریهای مادر زادی ” ون هیپل لیندو - توبروس اسکلروزسیس علائم تومورهای کلیه درد پهلو
خون در ادرار(60%)
توده پهلو
10-15% موارد هر سه علامت را دارند .
اغلب علائم غیر اختصاصی مانند:
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت شهر باستانی همدان
| دسته بندی | باستان شناسی |
| بازدید ها | 25 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 894 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 15 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 15 صفحه
شهر باستانی همدان بنای شهر همدان را به دیا آکو پادشاه ماد نسبت میدهند. شهر همدان به نامهای اکباتان - هگمتانه -آنادانا یا همدانا معروف است. هگمتانه به معنی محل تجمع میباشد و در منابع باستانی به صورت «هگمتانه»، «اکباتان»، «امدانه» و «همدان» ثبت شده است. تپه هگمتانه
همدان را پایتخت تاریخ و تمدن ایران نامیده اند. تپه باستانی هگمتانه در مرکز شهر همدان واقع است و از مکانهای دیدنی و تاریخی همدان بشمار می رود از آثار تاریخی دورهٔ قبل از اسلام، تپهٔ هگمتانه یکی از مکانهایی میباشد که در طول قرون گذشته بارها مورد حفاری واقع شدهاست. در طول حفاریهای انجام شده، آثار ارزشمند و بینظیری کشف شده، که اکثرا متعلق به دوران هخامنشیان و نیاکان آنها میباشد.
امروزه اکثر باستانشناسان، این تپه که وسیعترین تپه باستانی ایران میباشد، به بقایای ابنیهٔ کاسی، مادی، هخامنشی و بعد از آن متعلق است. بنای تاریخی گنج نامه در همدان حمام حاج تراب در همدان مقبره بوعلی سینا در همدان برج قربان از دوره سلجوقی غار علیصدر
غار شگفت انگیزی است که طولانیترین غار آبی دنیا لقب گرفته است. در نزدیکی غار علیصدر، روستایی به نام علیصدر وجود دارد؛ به همین خاطر اسم روستا را روی غار گذاشته اند. دمای داخل غار علیصدر حدود 16 درجه و دمای آب 12 درجه سانتیگراد ثابت میباشد. سختی آب غار علیصدر بالا بوده و از نوع آهکی است بنابراین استفاده از آن برای آشامیدن توصیه نمیشود. علیصدر غاری زنده است و هیچ گونه گاز سمی در آن یافت نمیشود و به علت وجود جریان هوا تنگی نفس در آن احساس نمیگردد، همچنین به علت عدم وجود نور خورشید هیچگونه حیات جانوری در این غار دیده نمیشود. با تشکر از توجه شما
توجه: متن بالا محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت شرکت های دانش بنیان
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 240 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 21 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 21 صفحه
شرکتهای دانشبنیان
برنامه :
1- تعریف شرکت دانشبنیان
2- جایگاه شرکتهای دانشبنیان در فرآیند تجاریسازی تحقیقات
3- انواع شرکتهای دانشبنیان
4- مروری بر ضوابط و فرآیندهای حاکم بر شرکتهای دانشبنیان
واحد فناور (شرکت دانشبنیان) :
واحدهای دارای هویت حقوقی مستقل از مرکز رشد بوده که با توجه به اساسنامه و یا سایر اسناد قانونی به منظور ارزیابی و توسعه فناوری و ارائه خدمات تخصصی و در جهت تجاریسازی نتایج تحقیقات فعالیت مینمایند. تعریف ماده 1 قانون حمایت از شرکتها و موسسات دانشبنیان و تجاریسازی نوآوریها و اختراعات :
شرکتها و موسسات دانشبنیان، شرکت یا موسسه خصوصی یا تعاونی است که به منظور همافزائی علم و ثروت، توسعه اقتصاد دانشمحور، تحقق اهداف علمی و اقتصادی (شامل گسترش و کاربرد اختراع و نوآوری) و تجاریسازی نتایج تحقیق و توسعه (شامل طراحی و تولید کالا و خدمات) در حوزه فناوریهای برتر و با ارزش افزوده فراوان به ویژه در تولید نرمافزارهای مربوط تشکیل میشود. جایگاه شرکتهای دانشبنیان در فرآیند تجاریسازی تحقیقات انواع
شرکتهای دانشبنیان شرکت spin-off:
شرکتی است که با استفاده از منابع یک واحد پژوهشی و بر مبنای فناوری خلق شده در آن تشکیل میشود. دلیل اصلی تمایل واحدهای پژوهشی به ایجاد این شرکتها؛ تفکیک فعالیت تجاری پرسنل از وظایف اصلی آنها یعنی پژوهش است. شرکت spin-off ممکن است خود از یک شرکت موجود منشعب شود. شرکت start-up :
شرکتی است که توسط نیروهای خارج از یک واحد پژوهشی تاسیس میگردد. این شرکت معمولا" بر اساس لیسانسدهی واحد پژوهشی تاسیس میشود، ولی سایر نیازهای آن از منابع دیگر تامین میگردد. متولی شرکتهای دانشبنیان :
قبل از قانون حمایت از شرکتها و موسسات دانشبنیان و تجاریسازی نوآوریها و اختراعات
ماده 2 قانون مذکور
ماده 3 آئیننامه اجرائی قانون مزبور
کارگروه ارزیابی و تشخیص صلاحیت شرکتهای دانشبنیان انواع شرکتهای دانشبنیان (از نظر کارگروه ارزیابی و تشخیص صلاحیت) :
1- شرکتهای تولیدکننده کالا / خدمات دانشبنیان
2- شرکتهای نوپا
3- شرکتهای صنعتی (دارای فعالیت دانشبنیان) ویژگیهای شرکتهای تولید کننده کالا / خدمات دانشبنیان :
1- سهم فعالیتهای دانشبنیان از کل فروش شرکت در سال مالی گذشته، بر مبنای اظهارنامه مالیاتی شرکت، حداقل 50 درصد باشد.
2- دانشفنی کالا / خدمات شرکت، ایجاد شده توسط شرکت یا حاصل از انتقال فناوری یا جذب و بومیسازی شده یا مبتنی بر فعالیتهای تحقیق و توسعه شرکت باشد.
3- شرکت، دارای تحقیق و توسعه فعال، با هزینهکرد حداقل 5 درصد از کل فروش سالیانه شرکت باشد. 4- شرکت باید حداقل یک کالا / خدمت دانشبنیانِ خود را طی 2 سال گذشته توسعه داده و به فروش رسانده باشد و تأییدیهها و استانداردهای لازم را اخذ نموده یا تأیید بهرهبردار ذیصلاح را کسب کرده باشد.
5- سابقه بیمه پرداختی برای حداقل 3 نفر از کارکنان تمام وقت شرکت، در حداقل 6 ماه اخیر داشته باشد.
6- نسبت کارکنان تمام وقت با حداقل مدرک کارشناسی، در بخشهای اصلی شرکت به کل کارکنان، در شرکتهای کوچک و متوسط (دارای کمتر از 50 نفر نیروی انسانی) حداقل 30 درصد و در شرکتهای بزرگ (دارای بیش از 50 نفر نیروی انسانی)، حداقل 20 درصد باشد. ویژگیهای شرکتهای نوپا :
1- از زمان ثبت شرکت، بیش از 5 سال نگذشته باشد.
2- دارای حداقل 2 نفر نیروی انسانی تماموقت یا پارهوقت باشد.
3- دارای عملکرد تحقیق و توسعه باشد. ویژگیهای شرکتهای صنعتی (دارای فعالیت دانشبنیان) :
1- خصوصی بودن
2- حداقل 10٪ فروش کالا/ خدمات دانشبنیان در سال مالی گذشته
3- نوآوری در محصول در 2 سال گذشته
4- هزینهکرد حداقل 1٪ فروش سالانه در امر تحقیق و توسعه
5- دارا بودن «عملکرد» و «واحد» تحقیق و توسعه فعال
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت شبه پتانسیل
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 384 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 24 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 24 صفحه
به نام خدا شبه پتانسیل Ag: انتخاب شعاع مغزه
شعاع مغزه با توجه به نکات زیر تعیین می شود شبه پتانسیل در ضمن اینکه لازم است انتقال پذیر باشد باید دقت لازم را نیز داشته باشد. این امر باعث می شود که تا حد امکان Rc کوچک انتخاب شود از طرفی هر چه Rc کوچکتر باشد. ناحیه ای که در آن تابع واقعی بر شبه تابع منطبق نیست کوچکتر شده و محاسبات با حظای کمتری انجام می پذیرد. ولی در عوض نوسانات شبه تابع موج افزایش می یابد در نتیجه تعداد امواج پایه افزایش یافته و باعث افزایش حجم محاسبات می شود. حال آنکه اگر ناحیه مغزه را بزگ انتخاب کنیم، ناحیه ای که در آن شبه تابع موج بر تابع موج واقعی منطبق نیست افزایش یافته و سرانجام محاسبات با خطای بیشتری انجام می شود. بنابراین با توجه به این دو مطلب بهینه شعاع مغزه انتخاب می شود. کوچک شبه پتانسیل سخت بزرگ شبه پتانسیل انتقال پذیرتر روش های تولید شبه پتانسیل شبه پتانسیل های تجربی شبه پتانسیل های ابتدا به ساکن
شبه پتانسیل شبه تابع موج
شبه تابع موج شبه پتانسیل
1- ویژه مقادیر انرژی الکترونهای والانس متناظر با شبه تابع موج و تابع موج واقعی برابرند
2-تابع موج الکترونهای واقعی و شبه تابع موج و در نتیجه پتانسیل و شبه پتانسیل خارج مغزه بر هم منطیق اند.
3- مقدار بار ناشی از الکترون های محصور در ناحیه مغزه که از شبه پتانسیل به دست می آید با بار ناشی از الکترون های محصور در ناحیه مغزه که از پتانسیل به دست می آید با هم برابرند ( norm-conserving)
4- پراش امواج در پتانسیل واقعی و شبه پتانسیل یکسان است. مشتق لگاریتمی شبه تابع موج و تابع موج و مشتق اول آنها نسبت به انرژی در Rc برابرند 1- غیرموضعی
2-نیمه موضعی
3- موضعی
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت شاخص های سلامت و آشنایی با تعاریف آنها
| دسته بندی | علوم پزشکی |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 558 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 76 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 76 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم شاخص ها و آشنایی با تعاریف آنها 2 پرسشى که بیشتر اوقات پیش مىآید این است که : سطح سلامتى داده شده به جامعه چقدر است؟ نشانگرها نه تنها براى اندازهگیرى وضعیت بهداشت جامعه بهکار مىآیند بلکه براى مقایسهٔ وضع سلامت یک کشور با کشورى دیگر، براى سنجش نیازهاى بهداشتی، براى تخصیص دادن منابع محدود، و براى پایش و ارزشیابى خدمات بهداشتى و پایش و ارزشیابى برنامهها و فعالیتها هم مورد نیاز هستند. نشانگرها کمک مىکنند تا دامنهٔ دستیابى به اهداف و مقاصد برنامهها اندازهگیرى شوند. نشانگرها، همانطور که از نام آنها بر مىآید، تنها نشانهاى از یک موقعیت معین و یا بازتاب آن موقعیت هستند. تعریف نشانگر در راهنماى WHO براى ارزشیابى برنامه بهعنوان متغیرهائى که در اندازهگیرى دگرگونىها کمک مىکنند، آمده است. اندازه گیری سطح سلامتی یک جامعه مشکل است و لذا یک نشانگر خاص را نمی توان برای این منظور در نظر گرفت.
همانطور که سلامت شامل ابعاد گوناگون است، نشانگرهای گوناگونی نیز برای اندازه گیری سطح سلامت لازم است.
تعداد اندکی از نشانگرها واجد تمام ویژگیهای لازم برای یک نشانگر هستند.
لذا برای بررسی سطح سلامت یک جامعه باید چندین نشانگر را در نظر گرفت و در مجموع تصمیم گیری نمود.
انواع نشانگر سلامت:(1)
مرگ و میر (mortality)
ابتلا (morbidity)
ناتوانی (disability)
تغذیه (nutrition)
کیفیت زندگی (quality of life) 5 اندازه گیریهای مرگ و میر میزان خام مرگ
میزانهای اختصاصی مرگ
میزان کشندگی بیماری (Case Fatality Rate)
میزان مرگ نسبتی (Proportional Mortality Rate)
میزان بقا (Survival Rate): کل بیمارانی که تشخیص داده یا درمان میشوند کل بیمارانی که بعد از 5 سال زنده می مانند 100 میزان بقاء 5 ساله فرایندهای موثر بر تغییر جمعیت میزان موالید خام (CBR)
میزان باروری عمومی (GFR)
میزان باروری اختصاصی سنی (ASFR)
میزان باروری کلی (TFR)
نسبت جنسی
درصد مرده زایی
میزان موالید خام (Crude Birth Rate=CBR):
(تعداد موالید زنده در یک سال تقسیم بر جمعیت منطقه در وسط سال) ضربدر 1000
CBR = x1000 تعداد موالید زنده متولد شده در یکسال معین جمعیت میانه همان سال نکاتی درباره میزان موالید خام این شاخص معلوم می کند که در یک منطقه در سال به ازای هر 1000جمعیت چند بچه زنده به دنیا می آید
برنامه های تنظیم خانواده در کاهش این شاخص تاثیر فراوانی دارد
عوامل موثر دیگر در این میزان:تحصیلات؛وضعیت اقتصادی؛ساختار سنی :اگر افراد زیر 15 سال یا سالمند زیاد باشند CBR پایین خواهد بود
باروری قابلیت تولید مثل یا توانایی بالقوه برای باروری (fecundity)
عمل حقیقی تولید مثل یا توانایی بالفعل برای باروری (fertility)
تعداد موارد باروری بستگی دارد به:
سن ازدواج
سطح تحصیلات
سطح اجتماعی اقتصادی (socioeconomic status)
تنوع و دسترسی به وسایل پیشگیری از بارداری
میزان باروری عمومی (Gross Fertility Rate=GFR):
(تعداد موالید زنده در یک سال تقسیم بر تعداد زنان 15 تا 49ساله در وسط سال) ضربدر 1000
در ایران: 61
GFR بیان می کند که از هر هزار زن در سن باروری چند فرزند زنده متولد می شود
میزان باروری عمومی نکاحی
(Marital General Fertility Rate=MGFR):
از آنجا که همه زنان 45-15 سال در معرض باروری قرار ندارند لذا در این میزان جمعیت مخرج کسر به زنان 45-15 ساله ازدواج کرده محدود میشود.
1000 MGFR= x
چرا میزان باروری عمومی نکاحی بیشتر از میزان باروری عمومی است؟
تعداد موالید در طول یکسال زنان 15-45 ازدواج کرده همان سال تفاوت میزان باروری عمومی ومیزان باروری نکاحی در میزان باروری عمومی مخرج کسر کلیه زنان در سن باروری یعنی زنان 49-15ساله هستند،در صورتیکه در مخرج کسر میزان باروری نکاحی زنان49-15 ساله ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت سیستم های خنک کننده خودرو
| دسته بندی | مکانیک |
| بازدید ها | 17 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1174 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 20 صفحه
سیستم های خنک کننده خودرو مقدمه موتورهای بنزینی گرچه تا حدزیادی بهبود یافته و اصلاح شدهاند، اما هنوز بازده بالایی برای تبدیل انرژی شیمیایی به توان مکانیکی ندارند. بیشترین میزان انرژی موجود در بنزین (شاید 70درصد) به گرما تبدیل میشود و مهمترین وظیفه سیستم خنککاری خودرو، مراقبت و استفاده صحیح از گرمای ایجاد شده است. خنک کاری در موتور دو علت دارد: ۱) نگه داشتن دمای اجزای موتور در دمایی که روغنکاری مؤثر در آن ممکن باشد. ۲) نگه داشتن دمای اجزای مختلف موتور در یک محدوده خاص به طوری که به سلامت قطعات موتور صدمه نزند انواع سیستم خنک کننده خودرو الف)دستگاه خنک کننده مستقیم، که کلیه دستگاه با هوا خنک می شود. ب) دستگاه خنک کننده غیر مستقیم، که کلیه دستگاه با آب خنک می شودو دارای رادیاتور می باشند
سیستم خنککاری با مایع در این سیستم، برای خنک کردن موتور از لولهها و مسیرهای تعبیه شده در موتور استفاده شده و مایع موردنظر دراین مسیرها گردش و جریان دارد. براثر جریان مایع در طول مسیر، گرمای موتور جذب شده و موتور خنک میشود. بعد از اینکه مایع، گرمای موتور را جذب کرد و از موتور خارج شد، به رادیاتور یا مبدل انتقال حرارت وارد شده و بر اثر دمیدن هوا توسط فن و انتقال گرما به هوای اطراف خنک میشود.
سیستم خنککاری با هوا برخی خودروهای قدیمی و تعداد زیادی از خودروهای مدرن امروزی، مجهز به سیستم خنککاری با هوا هستند. بدنه وبلوک موتور با پرههای آلومینیمی پوشیده شده است تا گرمای سیلندر را به هوای اطراف منتقل کند. فنی بسیار قوی نیز تعبیه شده که هوا را با سرعت و فشار زیاد به سطح این پرهها میدمد ودرنهایت گرما را به هوای اطراف منتقل میکند دستگاه سیستم خنک کننده تشکیل شده از رادیاتور
لوله ناقل اب
واتر پمپ
فن یا پروانه رادیاتور مخزنی از جنس مس می باشد که با توجه به کانالهای تعبیه شده در آن ، وظیفه انتقال حرارت موجود در آب را به عهده دارد بنابراین بایستی همواره کنترل نمود که سطح آب در مخزن رادیاتور بیش از دو سانتیمتر پائین تر از دهانه مخزن نباشد.
انواع رادیاتور
فین تیوب (fin-Tube)
• رادیاتور عمودی :در این نوع رادیاتور جریان سیال خنک کننده از طرف بالا رادیاتور وارد شده بعد از خنک کاری از ناحیه کف ان خارج می شود.
کروگیت (crougate)
• رادیاتورافقی:در این نوع رادیاتور سیال از جهت عرضی وارد و بعد از عبور شبکه ها به طریق افقی از ان خارج می شود در یا سرپوش رادیاتور درب رادیاتور، در عمل باعث افزایش دمای نقطه جوش مایع خنککننده به میزان تقریبی 25 درجه سانتیگراد میشود. وقتیکه مایع در طول مسیر سیستم خنککاری، گرم میشود عملا منبسط شده و فشار آن بالا میرود. درب رادیاتور تنها محلی است که افزایش فشار ایجاد شده، میتواند از آن خارج شود. بنابراین، فنر درب رادیاتور را به نحوی طراحی میکنند که کارکردی متناسب با حداکثر فشار ایجاد شده داشته باشد
خواص استفاده فنر در درب رادیاتور
1.جلوگیری از خروج مایع سیستم خنک کننده از داخل رادیاتوردر اثر افزایش دمای اب
2.ایجاد فشار نسبی در سیستم خنک کننده جهت افزایش دمای نقطه جوش
مایع خنککاری خودروها در گسترهای وسیع از دماهای مختلف کار میکنند و به همین دلیل، مایع خنککاری موجود در موتور آنها، دماهای مختلفی را شامل میشود
مایع خنککاری مناسب باید دمای نقطه جوش بالا، دمای نقطه انجماد پایین و ظرفیت گرمایی بالایی داشته باشد. آب، یکی از مایعهای متداول است که ظرفیت حرارتی بالایی دارد، اما فاقد نقطه انجماد پایین بوده و به همین دلیل، آب خالص برای خنککاری موتور و استفاده در خودرو، مایعی مناسب نیست واترپمپ این قطعه، پمپ دورانی گریز از مرکز سادهای است که به وسیله تسمه متصل به میللنگ موتور، دوران میکند. هنگامی که خودرو روشن است و موتور کار میکند، واترپمپ مایع خنککننده را در مدار خنککاری به حرکت در میآورد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت سم شناسی و آشنایی با فلزات سنگین
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 486 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 77 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 77 صفحه
1 2 سم شناسی و آشنایی با فلزات سنگین 3 سم شناسی یا توکسیکولوژی Toxicology علمی است که درباره شناخت سموم ، خواص ، اثرات آنها بر روی موجودات زنده و نیز طریقه نمونه برداری و تعیین مقدار آنها در محیط زیست و نزد انسان و سایر موجودات بحث می کند.
4 با توجه به افزایش روزافزون مواد شیمیایی و سمی و کاربرد متنوع آنها در محیط زیست و بویژه در صنایع مختلف و خطرات و عوارضی که از طریق آنها حاصل می شود لزوم آشنایی ، شناخت خواص و اثرات زیان بار آن روشن می شود.
رشته های متعدد سم شناسی شامل :
سم شناسی پزشکی Medical and Clinical Toxicology
سم شناسی غذایی و دارویی Food and Drug Toxicology
سم شناسی محیط Environmental Toxicology
سم شناسی پرتوها Radio Toxicology
سم شناسی صنعتی Industrial Toxicology 5 سم شناسی صنعتی :
شاخه ای از سم شناسی که اختصاصا در محیطهای کار و صنایع به بررسی و مطالعه مواد شیمیایی ، تجسس و شناسایی ، چگونگی تاثیر آنها ، جستجو در محیط کار و نزد افراد ، نمونه برداری ، آزمایشات لازم و تعیین مقدار آنها و سپس مقایسه با استانداردها می پردازد و جزیی از علوم بهداشت صنعتی یا حرفه ای محسوب می شود.
هدف :
1- شناخت سموم ، خواص و چگونگی تاثیر آنها بر بدن انسان (نحوه تماس ، ورود ، انتشار ، جذب و دفع آنها)
2- شناخت انواع مسمومیت ها و بیماری های ناشی گردوغبار مواد شیمیایی و سمی
3- تجسس ، نمونه گیری ، تعیین مقدار سموم در محیط کار و نزد انسان و نیز مقایسه نتایج با استانداردها و ارائه توصیه های بهداشتی
6 تعریف سم یا زهر : Toxine
ماده ای که از یک راه خاص و یا راههای مختلف و در مقادیر معین باعث اختلال و یا توقف فعل و انفعالات حیاتی موجود زنده به طور موقت یا دائم می گردد.
معمولا به موادی اطلاق می شود که مصرف و یا تماس با مقدار جزئی از آن باعث مسمومیت و حتی منجر به مرگ می شود. 7 دارو : Drug
به ماده یا موادی گویند که در موارد خاص به مقدار معین و از راههای مختف جهت پیشگیری و یا درمان بیماری و یا حفظ بهداشت و سلامت موجود زنده به کار رفته می شود.
دوز : Dose = Dosage
مقدار مصرف یا استعمال مواد شیمیایی بویژه سموم و داروها 8 منشا سموم :
1- سموم گیاهی
2- سموم حیوانی
3- سموم شیمیایی 9 اثرات سم بر روی بدن :
اثرات موضعی
اثراتی هستند که معمولا در محل ورود سم به بدن یا در محل تماس سم با بدن بوجود می آیند.
به عنوان مثال اثر مواد سوزاننده مثل قلیاها بر روی پوست یا قرمزی چشمها، تحریک مجاری تنفسی و تحریک دستگاه گوارش
اثرات سیستمیک
اثراتی هستند که پس از جذب و توزیع سموم در بدن بوجود می آیند.
به عنوان مثال پلی وینیل کلرید در عروق کبدی ایجاد سرطان می کند و استنشاق بخارات بنزن می تواند موجب ایجاد لوسمی شود . 10 مسمومیت Intoxication بهم خوردن تعادل فیزیولوژیکی ، فیزیکی و روانی موجود زنده که در اثر ورود یا
تماس ماده خارجی سمی اتفاق می افتد.
بروز مسمومیت با ظاهر شدن علائم و عوارض خاصی همراه است که شدت آن
بستگی به مقدار ماده سمی ، راه ورود و طول مدت تماس دارد. 11 انواع مسمومیت بر اساس شدت بروز علائم :
1- حاد (Acute) : ماده سمی یکباره و به مقدار نسبتا زیاد از راه معینی وارد بدن می شود. علائم اغلب شدید و سریع می باشد.
2- مزمن (Chronic) : ماده سمی به مقدار جزیی و یا به طور مکرر و دراز مدت به بدن شخصی وارد و علائم آن به کندی و پس از گذشت مدت زمان طولانی ظاهر می گردد. 12 انواع مسمومیت ها بر اساس شکل ایجاد :
1- مسمومیت اتفاقی : در اثر اشتباه ، بی دقتی و عدم اطلاع ایجاد می شود.اغلب به صورت خوراکی
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت سلامت شیر از تولید تا مصرف و اهمیت تغذیه ای آن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 492 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 20 صفحه
1 2 سلامت شیر از تولید تا مصرف و اهمیت تغذیه ای آن 3 شیر یک ماده غذایی ارزشمند تقریبا تمامی مواد لازم برای رشد و ادامه زندگی انسان را دارا است
از مهمترین منابع پروتئین حیوانی
نقش بسیار مهمی را در تامین کلسیم، فسفر، پروتیین و ویتامین های A و D دارند.
نقش شیردر سلامت استخوان ها وبهبود ضعیت رشد
درکاهش خطر بیماری های مزمن نظیر استئوپروز، فشار خون و انواع سرطان ها نقش دارد 4 مصرف سرانه شیر تولید شیر کشور از 6316 هزار تن در سال 1382به 9556 هزار تن در سال 1388 افزایش یافته است
با این وجود میزان مصرف سرانه مواد لبنی در کشورمان (90 کیلوگرم) در مقایسه با مصرف سرانه جهانی(155 کیلوگرم) اختلاف قابل توجهی دارد.
بر اساس آخرین یافته های علمی در بررسی ارزش غذایی شیر و فرآورده های آن، مصرف سالیانه 200 کیلوگرم از این ماده ارزشمند را توصیه می کنند 5 سهم گروه شیر و فرآورده های آن در سبد غذایی خانوارهای ایرانی
به تفکیک شهر و روستا و کل کشور (اسماعیلی انستیتو تغذِیه)
6 مصرف سرانه شیر سهم شیر و فرآورده های آن در سبد خانوارهای ایرانی 10 درصد است و این سهم در مناطــق شهری و روستایی مشابه است و بعد از نان و غلات، میوه و سبزی در رتبه سوم قرار دارد
درصد سهم شیر ولبنیات در دریافت کلسیم ریبوفلاوین و ویتامین A در کشوربترتیب عبارتست از 32،28و15 درصد میباشد 7 8 مقایسه میانگین کلسیم دریافتی و کلسیم مورد نیاز کل کشور درصد سهم شیر و ماست در تامین کلسیم مورد نیاز میلیگرم در روز درصد 9 عوارض ناشی از کمبود دریافت شیر و فرآوردهای آن آخرین بررسى مصرف مواد غذایى کشوری که توسط انستیتو تحقیقات تغذیهاى کشور، در سال 1380، انجام شده، بیانگر کمبود دریافت کلسیم در حدود 90% خانوارهاى کشور است
با توجه پایین بودن میزان
مصرف شیر و لبنیات خطر
بروز بیمارِِیها های ناشی از
کمبود کلسیم مانند پوکی
استخوان افزاِیش می یابد
10 با توجه به پایین بودن میزان مصرف شیر و لبنیات در جامعه، باید در جهت بهبود عرضه سرانه لبنیات در کشور، تخصیص یارانه مناسب، آموزش و ایجاد فرهنگ صحیح مصرف شیر و لبنیات اقدامات لازم بعمل آید.
علاوه با اهمیت تغذیه ای شیر لزوم پایش و کنترل کیفیت شیر از اهمیت ویژه ای برخوردار است 11 ایمنی شیر شیر به علت ویژگیها و صفات ممتازی که دارد به سرعت در معرض آلودگیهای گوناگون قرار میگیرد و بسادگی باعث انتشار تعداد زیادی از عوامل بیماریزا میگردد.
به بهداشت شیر در مراحل مختلف تولید ، جمع آوری ،حمل ونقل ، تغییر و تبدیل در کارخانه ، توزیع و مصرف توجه ویزه مبذول گردد 12 رعایت بهداشت شیر از تولید تا عرضه تولید شیر
دوشیدن وجمع آوری شیر خام
بهداشت شیر در کارخانه
بهداشت شیر در سطح عرضه و مصرف
13 شرایط بهداشتی تولید ، نگهداری و حمل علوفه
در صورت رعایت نکردن شرایط بهداشتی علوفه در مرحله تولید ،نگهداری و حمل و نقل بر اثر کپک زدگی و رشد قارچها ترکیبات سمی به نام مایکو توکسین تولید میشوند که در بین 14 نوع سرطانزای آنها ، آفلا توکسین از نظر سرطان زایی قوی تراست که در اثر کپک زدگی خوراک دام و تولید آفلا توکسین B1 متابولیت آن یعنی آفلاتوکسین M1 در شیر مشاهده می شود که اثر هپاتوکسیستی و سرطان زایی دارد.
بر اساس استاندارد FDA میزان آفلاتوکسین M1 در شیر کمتر از ppb 0.5و بر اساس استاندارد ایران کمتر از 0.05 می باشد.
14 شرایط بهداشتی تولید ، نگهداری و حمل علوفه
باقیمانده سموم دفع آفات نباتی از دیگر مخاطراتی است که می تواند از طریق تغذیه دام با علوفه وارد بدن گردد . اگرچه اطلاعات آماری دقیقی در خصوص میزان انتقال این مواد از طریق شیر و یا دیگر محصولات دامی در دست نیست ولی همواره به عنوان یک از مخاطرات زیست محیطی مورد توجه می باشد
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ساختار اتم
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 16 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 704 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 20 صفحه
ساختار اتم
تالس آب را عنصر اصلی سازنده جهان هستی می دانست
ارستو سه عنصر هوا ، خاک و اتش را به عنصر پیشنهادی تالث افزود و این چار عنصر را عنصرهای سازنده کاینات تصور کرد .
رابرت بویل دانشمند انگلیسی ضمن معرفی عنصر بعنوان ماده ای که نمی توان آن را به مواد ساده تری تبدیل کرد ، شیمی را علمی تجربی نامید .
جان دالتون شیمی دان انگلیسی با نظریه اتمی خود گام مهمی برای مطالعه ی ماده و ساختار آن برداشت مطالعه ساختار ماده مطالعه روی عنصرها به حدود 2500 سال پیش بر میگردد
دالتون با استفاده از واژه یونانی اتم که به معنای تجزیه ناپذیر است ، ذره های سازنده عنصرها را توضیح داد: این ایده که همه مواد از ذره های کوچک و تجزیه ناپذیری به نام اتم ساخته شده اند ، نخستین بار 2500 سال پیش توسط دموکریت فیلسوف یونانی مطرح شده بود ،اما دالتون با اجرای آزمایشهای بسیار از نو به ان نتیجه گیری دستیافت . نظریه اتمی دالتون علی رغم نارسایی ها و ایرادهایی که داشت به نقطه آغازی برای مطالعه دقیقتر و عمیقتر ساختار و رفتار (خواص) ماده تبدیل شد . نظریه اتمی دالتون 1.ماده از ذره های تجزیه ناپذیری به نام اتم ساخته شده است
2.همه اتم های یک عنصر مشابه یکدیگرند
3. اتم ها نه به وجود می ایند و نه از بین می روند
4.همه اتم های یک عنصر جرم یکسان و خواص شیمیایی مشابهی دارند
5. اتم های عنصرهای مختلف به هم متصل می شوند و مولکولها را به وجود می اورند .
6در هر مولکول از یک ترکیب معین ، همواره نوع و تعداد نسبی اتم های سازنده آن یکسان است
7. واکنش های شیمیایی شامل جابجایی اتم ها یا تغییر در شیوه ی اتصال انها در مولکولهاست در
این واکنشها اتم ها خود تغییری نمیکنند . بندهای نظریه اتمی دالتون شاید بتوان گفت که اجرای آزمایشهای بسیاری با الکتریسیته ، مقدمه ای برای شناخت ساختار درونی اتم بوده است .
پس از کشف الکتریسیته ساکن یا مالشی ، در آغاز قرن نوزدهم میلادی به این نکته پی برده شد که بارهای الکتریکی مثبت یا منفی ایجاد شده به هنگام مالیدن یک جسم روی یک جسم دیگر ، از جایی نمی ایند و پیدایش آنها به خود ماده و شاید به اتمهای سازنده آن مربوط می شود . الکترون نخستین ذره زیر اتمی شناخته شده کشف الکترون با آزمایش برقکافت مایکل فارادی دانشمند معروف انگلیسی مشاهده کرد که به هنگام عبور جریان برق ازمیان محلول یک ترکیب شمیایی فلز دار ( روشی که به آن برقکافت می گویند ) یک واکنش شمیمیایی در آن به وقوع میپیوندد . فیزیکدان ها برای توجیحه این مشاهده ها برای الکتریسیته ذزه ای بنیادی پیشنهاد کردند و ان را الکترون نامیدند.اما در ان زمان به وجود رابطه ای میان اتم و الکترون پی برده نشد . (برقکافت یک واکنش شمیایی است که با عبور جریان برق از درون محلول به وقوع می پیوندد . برقکافت لوله ی پرتوی کاتدی لوله ای شیشه ای است که بیشتر هوای درون آن به کمک پمپ خلأ خارج شده است . در دو انتهای این لوله یک قطعه فلز نصب شده است که به ان الکترود می گویند . هنگامی که یک ولتاژ بسیار قوی بین این دو الکترود اعمال شود پرتوهایی از الکترود منفی (کاتد) به سمت الکترود مثبت ( آند ) جریان می یابد . از این رو به انها پرتوهای کاتدی می گویند این پرتوها بر اثر برخورد با یک ماده فلوئورستند پرتوهای کاتدی پرتوهای کاتدی تامسون با مشاهده های خود از پرتوهای کاتدی به این نتیجه گیریها دست یافت :
1.پرتوهای کاتدی به خط راست حرکت میکنند
2.پرتوهای کاتدی به هنگام عبور ، گاز رقیق درون لوله را ملتهب می سازند.
3. پرتوهای کاتدی دارای بار الکتریکی منفی هستند .
4. همه مواد دارای الکترون هستند و یژگیهیای پرتوهای کاتدی در سال 1896 هانری بکرل فیزیکدانی که روی خاصیت فسفرسانس مواد
شیمیایی کار میکرد بطور تصادفی با پدیده جالبی روبرو شد بکرل بطور تصادفی
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت روش تولید 2
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 13 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1001 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 104 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 104 صفحه
روش تولید 2 7 پارامتر مورد توجه در فرایندهای ساخت بدون براده برداری تعریف فرایند
شکل قطعات (تواناییهای تولید فرایند)
مواد خاص مورد استفاده در هر فرایند
زمان سیکل
کیفیت فرایند
قابلیت انعطاف فرایند
هزینه فرایند تقسیم بندی فرایند تولید چند جنبه ای بودن روشهای ساخت فرایند ساخت شامل چندین جنبه است در میان آنها :
علم فلزات،شیمی معدنی و انتقال حرارت در بر گیرنده خصوصیت مکانیکی،فیزیکی و پلاستیکی است.
فرایند مختلف بکاررفته در تولید یک محصول مانند دوچرخه عبارتند از:
فورجکاری
ماشین کاری
ریخته گری
برشکاری
پهن کاری
پرداخت کاری معیارهای انتخاب مواد اولیه محصول واضح است عوامل زیادی در انتخاب روشهای تولید و مواد مورد استفاده مورد بررسی قرار می گیرند. این عوامل به ترتیب اولویت عبارتند از : خصوصیات مکانیکی
استحکام
درجه تغییر شکل
سختی
قابلیت پلاستیکی مواد
پایداری فلز
درجه خستگی فلز
استحکام در برابر شکاف
نسبت استحکام بر وزن
نسبت مقاومت بر وزن خواص فیزکی مواد اکسیده شدن
فرسودگی موضعی
فرسودگی عمومی
قابلیت سمی بودن مواد
قابلیت آتشگیری مواد وزن مخصوص مواد
انبساط حرارتی
قابلیت هدایت حرارت فلز
درجه حرارت گرما و الکتریسیته فلز
خصوصیات مغناطیسی مواد خواص شیمیایی مواد عوامل تاثیرگذار درانتخاب مواد اولیه محصول قابلیت ریخته گری فلز
قابلیت جوشکاری فلز
قابلیت تغییر شکل سطحی فلز
قابلیت مقاومت فلز در مقابل حرارت
اثرات روش تولید در خصوصیات نهایی مواد اولیه تولید
محدودیت روشهای تولید مواد فرم موجود مواد
ابعاد مواد اولیه
تلرانسها
قابلیت تولید زمینه سطحی فلز
خصوصیات تولیدی مواد اولیه محصول
قابلیت تغییر شکل و ماشینکاری فلز معیارهایی برای روش تولید بهینه برای ساخت یک قطعه معمولا بیش از یک روش تولید وجود دارد انتخاب یک روش نسبت به روش دیگر بستگی به یک سری پارامتر ها دارد .
این پارامترها باید از نظر مقدار هزینه مطالعه شوند عبارتند از :
نوع مواد محصول و خصوصیات آن
خصوصیات نهایی یک قطعه نسبت به کاری که قطعه باید بعد از تولید انجام دهد
اندازه شکل ، ضخامت و پیچیدگی قطعه
تلرانس سطح نهایی قطعه بعد از تولید
روش تولید بعدی که باید برای تولید قطعه بکار گرفته شود
طراحی و هزینه ابزار تولید،اثرات مواد قطعه کاردر ابزار و عمر قالب ریخته گری
براده تولید شده و ارزش آن
در دسترس بودن تجهیزات تولید و تجربه استفاده از این تجهیزات تولید در کارخانه
مدت زمان لازم برای تولید اولیه محصول
مقدار قطعه مورد نیازو میزان تولید مورد نظر
هزینه کلی تولید یکی از روشهای مهم تولید تغییر شکل پلاستیکی فلزات می باشد،آن بدین معنی است که با وارد نمودن نیرو مواد را به راههای مختلف شکل می دهند.
روشهای زیر از این گروهند: فورجکاری
نورد
کشیدن مواد فلزی
کشیدن مواد فلزی بصورت سیم
فرایند ورق کاری
خم کردن
فرایند چرخاندن فلز
فرایند پرس کاری برش با ابزار واحد تعرِیف فراِیند:
فراِیند ماشِینکارِی مکانِیکِی عبارت است از برِیدن فلز از قطعه کار به وسِیله ابزار برنده که داراِی ِیک نوک برنده مِی باشد.
شکل قطعات تولِیدِی با اِین فراِیند:
معمولا براِی اجسام صلب بکار برده مِی شود و تولِید زاوِیه با اِین فراِیند امکانپذِیر است
مواد مورد استفاده با اِین فراِیند:
بِیشتر فلزات،پلِیمرها،سرامِیکها،ومواد مرکب مورد استفاده قرار مِی گِیرند ولِی ساِیِیدگِی ابزار براِی مواد مختلف متفاوت است. زمان سِیکل:
با سختِی نسبِی قطعه کار و ابزار کنترل مِی شود.استفاده از تجهِیزات اتوماتِیک زمان سِیکل را کاهش مِی دهد.
کِیفِیت:
معمولا براِی بهبود دادن بافت سطحِی قطعه استفاده مِی شود که به زمان و دقت صرف شده بستگی دارد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت روانشناسی شخصیت مدیران و کارکنان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| بازدید ها | 20 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 724 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 42 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 42 صفحه
1 روانشناسی شخصیت مدیران و کارکنان 2 اهداف کارگاه آموزشی 1- اهمیت روانشناسی شخصیت مدیران و کارکنان در سازمان را بدانیم .
2- انواع شخصیت های مدیران و کارکنان را بشناسیم.
3- کاربرد روانشناختی درسازمان چگونه است.
4 - آشنایی با رابطه روان شناسی و دانش مدیریت
5 - دیدگاه های مختلف مدیریتی مبتنی بر مباحث روان شناختی . 3 اهمیت مطالعت روان شناسی مدیریت 1 آشنایی با اصول، قواعد و فن آوری استفاده درست از نیروی انسانی
2- آشنایی با فعال کردن خلاقیت ها
3- مشکلات مدیر در اداره امور بیمارستان ها
4 رفتار مدیر در بیمارستان و ریشه های آن
3 - اصول روابط اداری در بیمارستان و عوامل مؤثر در شکل گیری آن
4- چگونگی اصلاح مدیریت
5- تحلیل روان شناختی مشکلات مربوطه
6- چگونگی جذب نیرو های کارآمد و روش های فعال نگه داشتن آنان
در مطالعات مدیریت، بر جنیه های روان شناختی مانند موارد زیر تأکید دارد:
1- انگیزش 2- شخصیت
3- ادراک 4- وضعیت روانی
5- روابط بین گروهی
6 – رفتار سازمانی ...... نظریه های رفتاری این نظریه ها به ریشه یابی روان شناختی سه نوع رفتار در مدیریت پرداختند. سه نوع رفتار در مدیریت همکاری سازگاری همسازی مباحث روان شناختی سازمان 1- ساختار گروهی سازمان 2- ساختار قدرت
3- رفتار سازمانی 4- شخصیت سازمانی
5- فرهنگ سازمانی 6- ارزیابی رفتار سازمانی
7- روابط انسانی در درون سازمان 8- روحیه سازمان
9- انواع مختلف سازمان ها
تحلیل روابط سازمان از دیدگاه روان شناسی 1- مفهوم مشارکت فعال در سازمان و عمل مؤثر در شکل گیری آن 2- انضباط سازمانی و مفهوم آن
3- تعارض در سازمان و علل به وجود آمدن آن
4- هیجان زدگی در کار 5- سلطه جویی در سازمان
6- جاه طلبی و مقام دوستی و تأثیر آن در روابط انسانی
7- رفتار های ناسازگار
8- ناسازگاری ناشی از موقعیت مدیر
9- بیماری های مدیریت
استفاده از روان شناسی در جذب نیروی انسانی 1- بهره گیری از یافته های روان شناسی به منظور جذب، نگهداری، آموزش نیروی انسانی و فعال کردن آن ها
2- آزمون های گزینش کارکنان از طرف مدیران و معیار های آن
3- کاربرد روان درمانی در تقویت و فعال کردن نیروی انسانی و مدیریت
4- بهداشت روانی در سازمان
ارکان سازمان هدف سازمان مدیریت سازمان هدف های سازمان مقاصد شکل گیری
سازمان محور مشترک فعالیت های
اعضای سازمان تعریف مدیریت به مجموعه تصمیم گیری ها و تدابیری گفته می شود که به منظور تحقق هدف ها در زمینه هماهنگی تلاش ها و استفاده بهینه از امکانات و منابع انسانی و مادی صورت می گیرد. مفهوم رفتار سازمانی کنش ها یا واکنش هایی است که اعضای سازمان با در نظر گرفتن ارزش های رایج، هدف مشترک سازمانی، هماهنگی با فعالیت سایر افراد سازمان و تحت تأثیر فرهنگ و هویت سازمانی از خود بروز می دهند. عوامل مؤثر در شکل گیری رفتار سازمانی 1- هدف های سازمان 2- نقش سازمانی
3- نیاز های سازمانی 4- ادراک سازمانی
5- انگیزش سازمانی 6- آموزش های سازمانی
7- میزان همبستگی با سازمان
8- ارزیابی رفتار سازمانی
دو عامل مؤثر در افزایش بازدهی کارکنان برقراری ارتباط صحیح
با کارکنان سازمان توجه به وضعیت روانی
آنان از طریق
تقویت روحیه شخصیت در مدیریت مباحث مورد توجه: ضرورت توجه
به تفاوت های فردی
و مدیریت ارتباط شخصیت
با موقعیت مدیر توضیح در باره
شخصیت مدیران تیپ های شخصیتی
مدیران تعریف شخصیت شخصیت طرح واحد و کلی ترکیب یافته هایی است از رفتار ها، صفات و فضایل آدمی EQ IQ THE PERSONALITY شخصیت The HEAD The HEART
THE PERSONALITY شخصیت EQ
Thinking Part Feeling Part
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت روابط خارجی و سیاست خارجی ایران
| دسته بندی | علوم سیاسی |
| بازدید ها | 12 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 344 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 372 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 372 صفحه
روابط خارجی و سیاست خارجی ایران درس روابط خارجی ایران تا 57 – 1320 درس روابط خارجی ایران از 1357 – 1320 از دروس اختصاصی و اصلی رشته علوم سیاسی می باشد . ارزش درس چهار واحد بوده و هدف از آن آشنایی دانشجویان علوم سیاسی با روابط خارجی ایران در دوران پهلوی دوم می باشد منبع درس : روابط خارجی ایران ( دولت دست نشانده ) تالیف آقای دکتر سید علیرضا ازغندی استاد علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی تهیه کننده ، حسن رحیمی سرپرست مرکز اسدآباد . -هر نظام بین الملل دربردارنده دو محیط داخلی و خارجی است . -بقاء یا اضمحلال آن بستگی به میزان همگونی این دو محیط دارد . -خصوصیات نظام بین الملل 1- ماهیت نظام چیست ؟ 2- حد و مرز آن از بعد عقیدتی و جغرافیایی 3- ساخت نطام چگونه است تعداد واحدهای سیاسی 4- سنخ کنش های متقابل -روابط ایران با نظام بین الملل از نوع کنش ووابستگی متقابل است -عدم انطباق روابط خارجی ایران با مکتب آرمانگرایی و واقعگرایی . -فضای نظام بین الملل پس از جنگ جهانی دوم با فضای قبل متفاوت است زیرا:
1- فروپاشی استعمار رسمی 2- افزایش نهادهای غیر حکومتی 3- توانایی کشورهای اتمی 4- وابستگی متقابل کشورها 5- جانشینی آمریکا و شوروی بجای اروپای قبل از جنگ . - نطام بین الملل بعد از جنگ یک نطام دو قطبی است . - برقراری موازنه بین دو قدرت این مدل با مدل نطام دو قطبی انعطاف پذیر و انعطاف ناپذیر مورتون کابلان مطابق است . بررسی سیاست خارجی زمان پهلوی دوم باید با توجه به این فضا انجام گیرد 2- ساختار و ماهیت نظام سیاسی ایران
مفهوم نظام حکومت پهلوی فاقد پایگاه توده ای تنها سرمایه گذار اقتصادی و بر تمام شئون زندگی جامعه سیطره داشت و در مقابل ملت هیچ تعهدی ندارد . علت ناتوانی نطام سیاسی ایران در جذب حمایت مردمی -نبود قدرت انعطاف پذیری در نظام . -حاکم بودن رابطه بجای قانون و عدم توانایی استخراجی ، تنطیمی و توزیعی نطام . نطام سیاسی محمد رضا شاه به خاطر ضعف های متعدد ساختاری و کارکردی و عدم توان برطرف کردن ضعفها با بحران مشروعیت دائمی روبرو بود . 3- عوامل تاثیر گذار بر طرح و اجرای سیاست خارجی متغیرهای بنیادی عوامل موضوعی شامل مبانی اعتقادی شرایط ژئوپلتیک فرهنگ عمومی وسیاسی ساختار و منبع نظام سیاسی نیازمندیهای جامعه ماهیت نظام بین الملل ترکیب سنی و جنسی مردم میزان دوستی و دشمنی با همسایگان . در پویش اجرای سیاست خارجی نیز عواملی مثل قوای سه گانه وزارت خارجه اطلاعات موثر می باشند. علت رفتار حکوم بستگی دارد .حکو متها به پنج عامل بستگی دارد 1-متغیر شخصیت تصمیم گیرنده . 2- نقش و میزان اختیارات او 3- متغیر دیوان سالاری و حکومتی 4- متغیر جامعه 5- متغیر نظام بین الملل در سیاست خارجی ایران شخصیت و نطام بین المللی بیش از عوامل دیگر تاثیر داشته است . درس دوم جهت گیری های سیاست خارجی ایران در حکومت شاه جهت گیری های سیاست خارجی در حکومت 37 ساله شاه تلاش علمی چندانی برای تعریف منافع ملّی انجام نشدواستراتژی متعارضی در این مدت بکار گرفته شد . الف : موازنه منفی این استراتژی توسط مصدق بکار گرفته شد 1330 – 1332 این سیاست با سیاست عدم تعهد همخوانی دارد . مراحل مختلف : 1- همراهی تا انسجام 2- انسجام تا واگرایی 3- واگرایی تا فروپاشی مصدق معتقد بود به نفع ایران است که هم در صلح هم در جنگ این سیاست را اتخاذ کند . سعی در: - توازن سیاسی در روابط بین الملل - تلاش برای خودداری از اتحاد سیاسی و نطامی با انگلیس و شوروی 1-استقلال از قدرت های خارجی 2-عدم واگذاری هر گونه امتیاز به قدرتهای بیگانه 3-دفاع از ملل زیر ستم و قطع رابطه با ستمگران عناصر سیاست موازنه منفی در امور داخلی سیاست خارجی در داخل و خارج با هم ارتباط منطقی دارد 1-اصل ایرانی بودن و ضرورت دفاع ازرهایی فکری آرمانی ، اقتصادی ، سیاسی و نظامی از خارج -توجه و پایبندی به ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت راه های جذب دانشجویان به نماز
| دسته بندی | معارف اسلامی |
| بازدید ها | 24 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 299 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 91 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 91 صفحه
راه های جذب دانشجویان به نمـاز اشاره دستورات الهی برای به سعادت و کمال رسانیدن انسانها و در نهایت رسیدن به قرب خداست. برای نیل به این مقصود خداوند متعال پیامبرانی و به ویژه آخرین سفیرش، پیامبر اعظم حضرت محمّد مصطفی (ص) را فرستاد تا انسانها را در یک برنامة تدریجی از انواع آلودگیها، خرافات، کجرویها، و زنگارهای شرک ـکه همچون غُل و زنجیر بر پیکرشان سنگینی میکرد ـ رهایی بخشند. از جملة این دستورات، فریضه مقدس «نماز» است که ستون دین است و با پذیرفته شدن آن سایر اعمال نیز پذیرفته میشود. و اگر مورد پذیرش قرار نگیرد، سایر اعمال نیز بینتیجه و مردود است. نماز در حقیقت به منزلة آرم اسلام است و به سایر کارهای ما، در زندگی ارزش و اعتبار میبخشد. یقیناً یکی از دغدغههای استادان معارف اسلامی، دعوت و جذب دانشجویانی است که احیاناً اهمیت کمتری به نماز میدهند. آنچه در این مقاله مورد بحث قرار میگیرد عبارت است از عواملی که در جذب دانشجویان و جوانان به این فریضه الهی مؤثرند. 1- ترسیم جذابیتهای نماز هنگامی که انسان از زیبائیها و جذابیتهای عبادات به ویژه نماز که ستون دین است، آگاه شود، پایبندی و توجه به آن فزونی مییابد و میکوشد به نحو احسن آن را به جا آورد.
برای روشنتر شدن این موضوع ذکر برخی از بیانات نورانی حضرات معصومین ـ علیهمالسلام ـ ضرورت دارد. پیامبر اسلام (ص) در این خصوص میفرماید: «نماز به نهری تشبیه شده که انسان روزی پنج بار در آن شستشو میکند و دیگر چرکی باقی نمیماند.(حر عاملی، وسائل الشیعه،ج 3، ص 7، نهج البلاغه، خطبه 199،ص 307)
و یا فرمود:نور و روشنی چشم من در نماز است(مجلسی، بحارالانوار، ج 77، ص 77)
و نیز فرمود: نماز، به منزلة پرچم و آرم و نشانة مکتب اسلام است.(متقی هندی، کنزالعمّال فی السنن و الافعال، ج 7 ص 279) امام علی (ع) در این باره فرمود: «مردم نماز را بر عهده گیرید و آن را حفظ کنید، زیاد نماز بخوانید، و با نماز خود را به خدا نزدیک کنید... همانا نماز، گناهان را چونان برگهای پائیزی فرو میریزد و غُل و زنجیرگناهان را از گردنها میگشاید. (نهج البلاغه، خطبه 199، ص 307)
از امام حسن مجتبی(ع) سؤال شد: چرا بهترین لباسها را به هنگام نماز میپوشید؟ فرمود: خدای بزرگ زیباست و زیبایی را دوست دارد. پس من برای پروردگارم خود را آراسته میکنم؛ زیرا خداوندمیفرماید: نزد هر مسجدی خود را آراسته کنید. به همین دلیل دوست دارم بهترین لباسهایم را بپوشم. (دشتی، مجموعه نهجالحیاة (فرهنگ سخنان امام حسن (ع)،ص 547 ، 548) امام سجاد(علیهالسلام) فرمود: «و به هنگام نماز، مقام واصلان به منازل والای آن و حافظان ارکانش را بر ما ارزانیدار، آنان که نماز را در اوقات مخصوصش بنا بر سنّت بنده و پیامبرت ـ که درود تو بر او و آلش باد ـ در رکوع و سجود و همة فضیلتهایش با کاملترین و تمامترین طهارت، و روشنترین و رساترین خشوع، به جای میآورند»(صحیفه کامله سجادیه، دعای 44 ، ص 287)
امام صادق(علیهالسلام) فرمود:«هر که این نمازهای پنجگانة واجب را بر پا دارد و بر وقتهایش مواظبت نماید، خداوند را در روز رستاخیز در حالی دیدار کند که او را از جانب خداوند پیمانی باشد و خدا او را به سبب آن پیمان به بهشت در آورد و هر که در وقتهایش نماز را بر پا ندارد، پس او را چنان باشد که اگر خدا خواهد او را ببخشاید و چون خواهد او را عذاب کند».(شیخ صدوق ، ثواب الاعمال و عقاب الاعمال، ص 79)
با توجه به این بیانات و سایر احادیثی که در خصوص جاذبههای نماز از سوی حضرات معصومین علیهم السلام ایراد شد. نسیم فرحبخشی در وجود ما وزیدن گرفته و شوق و رغبتمان را نسبت به اقامه نماز که فریضة الهی است، مضاعف مینماید. هنگامی که پیامبر عظیمالشأن اسلام به مدینه هجرت کردند، نخستین اقدام ایشان تأسیس مسجد بود، تا گذشته از اینکه در خدمت عبودیت و بندگی خدا قرار میگیرد، به عنوان یک محل تعلیم و تربیت از یک سو و همچنین کانون سیاسی و قضایی از سوی دیگر در آید. ساختن مسجد باعث ایجاد وحدت و یکپارچگی و انسجام بیشتر در میان جامعه اسلامی گردید، به طوری که مسلمین ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ذره باردار در میدان مغناطیسی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 650 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 20 صفحه
ذرۀ باردار در میدان مغناطیسی نظریۀ کلاسیک میدانهای الکتریکی و مغناطیسی: تبدیلات پیمانهای: برای ذرهای با جرم و بار در یک میدان الکترومغناطیسی نوعی، لاگرانژی بصورت زیر است: میتوان از روی لاگرانژی، تکانۀ کانونی را تعریف کرد: (1) (2) (3) (4) هامیلتونی برای ذرهای در یک میدان الکترومغناطیسی: پس چگونه هامیلتونی می تواند حرکت ناشی از میدان مغناطیسی را برای یک ذره
باعث گردد، هنگامیکه میدان مغناطیسی ظاهراً در رابطه بالاوارد نمیشود!! تصویرشرودینگری تصویرهایزنبرگی تصویر ماتریسی (5) (6) نظریۀ کؤانتومی شکل کلی هامیلتونی: عملگر سرعت: عملگر نیرو: (7) (8) (9) نمایش مختصهای هامیلتونی: اغلب انتخاب می کنیم: شکل عمومی هامیلتونی در نمایش مختصهای: چگالی جریان احتمال معادلة پیوستگی: (10) (11) (12) (13) تبدیل پیمانه ای دربررسی کوانتومی میدانهای الکتریکی و مغناطیسی تحت تبدیلات (2) برای پتانسیل ها تغییر نمیکنند.
... ولی هامیلتونی تحت این تبدیلات ناوردا نیست! برای معادله شرودینگر تبدیلات پیمانه ای به صورت زیر است: معادلۀ تبدیل یافته: مقدار چشمداشتی سرعت تحت تبدیلات پیمانهای ناورداست . همچنین میتوان نشان داد اگر چه شکل عملگر سرعت، ، به انتخاب خاص پتانسیل برداری بستگی دارد، طیف ویژهمقادیر مؤلفۀ سرعت، پیمانهای- ناورداست. (14) (15) (16) حرکت در یک میدان مغناطیسی ایستای یکنواخت فرض میکنیم که پتانسیل برداری ایستاست و پتانسیل نردهای صفر است. ترازهای انرژی با نمادنویسی ، نتیجه می گیریم: نوسانگر هماهنگ و و (17) (18) (19) ویژهمقادیر : ویژهمقادیر انرژی برای یک ذرۀ باردار در میدان مغناطیسی
(23) از روابط بالا نتیجه می گیریم که ایستای یکنواخت به صورت زیر هستند: بسامد سیکلوترونی حرکت کلاسیکی در صفحه ای عمود بر راستای میدان در یک مدار مستدیر جدایی متناظر با ترازهای گسسته انرژی طبق نظریه کلاسیک بور (20) (21) (22) (24) برای بدست آوردن توابع حالت پتانسیل برداری را به صورت زیر انتخاب می کنیم: و معادلۀ ویژهمقداری: (27) از آنجا که همچنین می تواند ویژه تابع همزمان و نیز باشد،می توانیم قرار دهیم: با انتقال مبدأ به نقطۀ
هامیلتونی کاهش یافته که در آن انرژی همبسته با حرکت در صفحه است. (25) (26) (28) (29) نوسانگر هماهنگ انرژیهای ذرۀ باردار در میدان مغناطیسی: طول مغناطیسی: (32) مرکز چند جملهایهای هرمیت: (30) (31) (33) (34) مختصات مرکز مداری معادلات مکان و سرعت مداری ذره مختصات مرکز مداری کلاسیکی عملگرهای مرکز مداری مکانیک کؤانتومی (37) :رابطۀ عدم قطعیت عملگرهای مرکز مداری برای پتانسیل برداری خاص به صورت و و درمیآیند. بنابراین: (35) (36) (38) (39) عملگرشعاع مدار را تعریف می کنیم: شعاع مدار و تکانۀ زاویهای بنابراین هامیلتونی عرضی، رابطه زیر را ارضاء میکند: :ویژهمقادیر تعریف میکنیم : مجموعة سه عملگر
با مکان، تکانه و هامیلتونی یک نوسانگر هماهنگ همریختند. در روابط جابجاییشان بنابراین ویژهمقادیر (42) برابرند با با و در نتیجه ویژهمقادیر مساوی است با (43) (40) (41) (44) تکانۀ زاویهای مداری در جهت میدان مغناطیسی: پتانسیل برداری را به صورت عملگری بر میگزینیم. مؤلفههای پتانسیل برداری: (46) (47) (48) ضریب تبهگنی یک تراز انرژی: (45) اثر آهارونوف- بوهم برای فرض می کنیم جواب معادلۀ شرودینگر باشد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت دیالیز
| دسته بندی | پزشکی |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1118 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 15 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 15 صفحه
دیالیز محلول های همو دیالیز محلول دیالیز هر بیمار در هر نوبت دیالیز خود حداقل به 120تا 180 لیتر آب نیاز دار د که این آب قبل از قرار گرفتن در کنار خون بیمار وعبور از صافی ، با یک بافر الکترولیتی که از نظر وجود املاح نزدیک به ترکیبات الکترولیتی خون باشد ترکیب گردد .
برای این منظور از محلول ها و یا ترکیبات خشک کنستانتره به دو فرم ذیل استفاده میشود :
1- بافر استات
2-بافر بیکربنات سدیم مقایسه ترکیب محلول های
استات و بیکربنات مایع همودیالیز خصوصیّات مایع همودیالیز حاوی الکترولیت های نرمال موجود در پلاسمای خون
می باشد به میزانی که باعث تغییرات شدید در حین همودیالیز در
الکترولیت های خون بیمار نشود .
مایع همودیالیز به صورت غلیظ در ظرف های 4 یا 5 لیتری تهیه
می گردند که با 35 بار رقیق شدن ، غلظت مطلوب جهت همودیالیز
بدست می آید . محلول همودیالیز به طور معمول حاوی سدیم-
پتاسیم- کلسیم- فسفر - منیزیم - کلراید - بیکربنات - استات و دکستروز می باشد . ترکیبات
مایع دیالیز انتخاب محلول دیالیز به طور معمول محلول دیالیز با میزان غلظت های متفاوت از نظر
الکترولیتی استفاده می شود که با توجه به شرایط ، این غلظت ها
قابل تغییر است . بافر مایع دیالیز
1- مایع استات
2- مایع بیکربنات پودر بیکربنات میزان سدیم مایع دیالیز سدیم از املاح مهم مایع دیالیز میباشد و یکی از الکترولیت هایی
است که میتوان میزان برداشت آن را در دستگاه همودیالیز تغییر
داد و این میزان را کم وزیاد کرد. این میزان به طور استاندارد 138
یا 135 میلی اکی والان در لیتر می باشد .
Base Na محلول های استاتی برابر با 135 میلی اکی والان در
لیتر می باشد.
Base Naدر محلول های بیکربناتی برابر با 138 میلی اکی
والان در لیتر می باشد . میزان پتاسیم مایع دیالیز این میزان بین 5/4- 2 میلی اکی والان در لیتر می باشد .
در ایران مایع دیالیز اسیدی (دیالیز بیکربنات )حاوی 2 میلی اکی
و الان در لیتر پتاسیم می باشد .مایع دیالیز استات به دو صورت
پتاسیم IوII وجود دارد که حاوی یک میلی اکی و الان و دو میلی
اکی و الان در لیتر پتاسیم است .
با توجه به اینکه محلول با غلظت 3 میلی اکی و الان در لیتر پتا سیم
در ایران موجود نیست می توان با اضافه کردن 5/17 سی سی پتاسیم به
هر لیتر مایع دیالیز غلیظ یک میلی اکی و الان در لیتر پتاسیم مایع را بالا
برد. میزان کلسیم محلول دیالیز این میزان به طور معمول 3تا 5/3 میلی اکی والان
لیتر میباشد .محلول دیالیز با کلسیم پایین تر
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت دستگاه XRF
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 649 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 21 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 21 صفحه
فهرست مطالب مقدمه
اجزای دستگاه XRF
اساس کار دستگاه XRF
آماده سازی نمونه
انواع دستگاه های XRF
جمع بندی XRF مقدمه روش فلور سانس پرتو ایکس یکی از روش های آنالیز عنصری است که امروزه از آن به طور وسیعی در صنعت و مراکز پژوهشی استفاده می شود.
این روش به ویژه به خاطر سرعت زیاد در شناسایی عنصر، برای برخی صنایع ضروری است اما دستگاههای XRFاز نظر سرمایه گذاری ابتدایی هزینه بالایی نیاز دارند. بنابراین همه مراکز صنعتی و آزمایشگاهی توان خرید آن را ندارند.
حد تشخیص (Detection Limit) دستگاه XRF درحد صدم درصد می باشد.
XRFتقریبا تمامی عناصر جدول تناوبی از برلیم تا اورانیوم (البته جز گازهای نجیب) را اگر مقدار این عناصر درحد تشخیص باشد مشخص می کند. اجزای دستگاه XRF لوله پدید آورنده پرتو ایکس
بلورآنالیز کننده
آشکار ساز
جمع کننده (collimator) اجزای دستگاه XRF لوله پدید آورنده پرتو ایکس
وظیفه لوله پرتو ایکس پدید آوردن پرتوی با شدت زیاد برای برانگیختگی همه عنصرهای موجود در نمونه مجهول است. در دستگاه های مختلف XRFاز لوله های مختلفی استفاده می شود که تفاوت آنها در توان استفاده شده در لوله و نوع سیستم خنک کننده می باشد.
بلور آنالیز کننده
بلورفلورید سدیم (NaF) بیشترین کاربرد را در این دستگاه ها دارد زیرا این بلور توانایی شناسایی عنصرهای از پتاسیم تا اورانیوم را دارد.
مواد دیگری که به عنوان بلور آنالیز کننده در دستگاه های XRFاستفاده می شود بلور ژرمانیم است که برای شناسایی عنصرهای از فسفر تا کلر به کار می رود. ترکیبات پلیمری نیز برای شناسایی عنصرهای سبک مفید ترند.
امروزه در دستگاههای XRF برای پرهیز از جابجایی پیوسته بلور های آنالیز کننده آنها را بر روی یک منشور چند وجهی سوار می کنند و بدین ترتیب با چرخاندن منشور بلور مورد نظر به راحتی در برابر پرتو ایکس قرار می گیرد. اجزای دستگاه XRF اجزای دستگاه XRF آشکارساز
در دستگاه XRF از آشکارساز گازی وآشکارساز تهییجی استفاده می شود. شکل زیر تصویر واقعی و شماتیک یک آشکار ساز گازی را نشان می دهد.
اجزای دستگاه XRF اجزای دستگاهXRF جمع کننده (collimator)
دارای چند ورقه موازی است که وظیفه جمع کردن و موازی کردن پرتو ایکس را بر عهده دارد. اجزای دستگاه XFR اساس کاردستگاه XRF پرتو خروجی از لوله پدید آورنده پرتو ایکس به نمونه می تابد و در اثر بمباران، الکترون های موجود در مدار داخلی اتم خارج شده و جایگزینی این الکترون ها از مدار بالایی سبب پدید آمدن پرتو ایکس خواهد شد.
اساس این پدیده مشابه حالتی است که نمونه، توسط الکترون بمباران می شود. اساس کاردستگاه XRF پرتو ایکس خروجی از نمونه که در حقیقت پرتو مشخصه عنصرهای موجود در نمونه مجهول است پس از عبور از جمع کننده به سوی بلورآنالیزکننده هدایت می شود. جمع کننده دارای چند ورقه موازی است که وظیفه جمع کردن و موازی کردن پرتو ایکس را برعهده دارد. هدف از قرار دادن چنین قسمتی در مسیر پرتو ایکس مجبور نمودن آن به حرکت موازی و برخورد با زاویه مشخص به بلور می باشد.
پرتو برخورد کننده به بلور گستره ای از طول موج است که هر کدام به یک عنصر تعلق دارد.
اگر این گسترده به طور مستقیم به داخل آشکار ساز فرستاده شود نمی توان شدت هریک از طول موج ها را تعیین کرد پس باید آنها را پیش از ارسال به آشکارساز توسط قسمتی، به عنوان مثال توسط یک بلور تفکیک کرد.
بلور آنالیز کننده طبق رابطه براگ باعث پراش هر یک از طول موج ها در زاویه ویژه ای می شود و پس از پراشیدن آنها را به آشکارساز می فرستد.
پرتو ایکس قبل از این که به آشکارساز برسد از جمع کننده ثانویه نیز عبور کرده سپس به داخل آشکارساز می رود.
اساس کاردستگاه XRF آشکارسازو جمع کننده بر روی یک دایره قرار دارند و بلور در مرکز آن دایره قرار دارد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت دستور زبان فارسی (فعل)
| دسته بندی | تاریخ و ادبیات |
| بازدید ها | 14 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 271 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 27 صفحه
دستور زبان فارسی فعل به نام خدا فعل کلمه ای است که برانجام کاری یا روی دادن حالتی وصفتی دریکی از سه زمان دلالت می کند. صیغه ی فعل: آن است که بر مفهوم زمان وشخص از نظر مفرد وجمع بودن دلالت دارد.
اول شخص مفرد شنیدم اول شخص جمع شنیدیم
دوم شخص مفرد شنیدی دوم شخص جمع شنیدید
سوم شخص مفرد شنید سوم شخص جمع شنیدند
بُن(ماده)ریشه:جزءثابتی است که در همه ی صیغه های فعل ماضی یامضارع وجود دارد را بُن یا ماده ی فعل می گویند. بُن ماضی= مصدر مرخّم=سوم شخص مفرد ماضی مطلق.مثال:خورد ، گفت ، شنید بُن مضارع= دوم شخص مفرد فعل امر- « ﺑ » مثال:خور، گو ، شنو شناسه ی فعل :جزءمتغیری است که برشخص ومفرد وجمع بودن دلالت دارد. که به آن هاضمایر متصل فاعلی هم می گویند: م – ی – د – یم – ید - ند زد م می روم
زد ی می روی
زد می رود
زد ی می رویم
زد ید می روید
زد ند می روند
اقسام فعل ازنظر زمان فعل ماضی : فعلی است که در زمان گذشته روی داده است. مانند : زدم ، می زدم ، زده بودم فعل ماضی بر 5 نوع است :
ماضی مطلق
ماضی استمراری
ماضی نقلی
ماضی بعید
ماضی التزامی 1- ماضی مطلق: فعلی است که در گذشته به طور ساده(مطلق) انجام گرفته است. خواه به زمان حال نزدیک و پیوسته و خواه دور باشد .وآن از بن ماضی وافزودن شناسه های لازم ساخته می شود: پارسال این کتاب را خریدم . مسعود الآن به خانه آمد . آمدم آمدیم
آمدی آمدید
آمد آمدند 2- ماضی استمراری ،آن است که دلالت کند بر صدور فعل در زمان گذشته به طریق استمرار و تکرار و تدریج و علامت آن " می " یا " همی " است در اول ماضی مطلق : روزها درس می خواند . شب ها کار می کردند . گاهی نیزبا افزودن«می»یا «همی»در اول ماضی مطلق ویا(ی)در آخر ماضی مطلق ویا(می)در اول(ی)درآخروگاهی نیز(همی)دراول(ی)در آخر ماضی مطلق ساخته می شود.مانند: همی دیدم - می دیدمی- دیدمی- همی دیدمی می رفتم می رفتیم
می رفتی می رفتید
می رفت می رفتند 3- ماضی نقلی: فعلی است که از گذشته آغاز شده ومعمولا ً تا حال ادامه دارد واز صفت مفعولی فعلی که می خواهیم بسازیم و(ام،ای،است،ایم،اید،اند) ساخته می شود. مانند: سهراب ایستاده است . یوسف نشسته است. رفته ام رفته ایم
رفته ای رفته اید
رفته است رفته اند
4- ماضی بعید یا دور : فعلی است که در گذشته ی دور انجام یافته است و از صفت مفعولی فعل مورد نظر با ماضی مطلق« بودن» ساخته می شود.مانند : مسعود ، دیروز بازار رفته بود . بهرام ، بامداد اینجا آمده بود . رفته بودم رفته بودیم
رفته بودی رفته بودید
رفته بود رفته بودند 5- ماضی التزامی : فعلی است که برانجام کاری در گذشته همراه با شک و تردید و خواهش و آرزو و مانند دلالت دارد.مانند: باید آمده باشد . شاید شنیده باشد. به گمانم دیده باشند. رفته باشم رفته باشیم
رفته باشی رفته باشید
رفته باشد رفته باشند نکته1) ماضی ابعد یا دورتر : از ترکیب صفت مفعولی فعل مورد نظروماضی نقلی بودن ساخته می شود . دیده بوده ام دیده بوده ایم
دیده بوده ای دیده بوده اید
دیده بوده ات دیده بوده اند
نکته 2) ماضی ملموس: فعلی است که انجام کاری را در گذشته که در حال اتفاق افتادن بوده است،می رساند. مانند: پدرم داشت ناهار می خورد. داشتم می دیدم داشتیم می دیدیم
داشتی می دیدی داشتید می دیدید
داشت می دید داشتند می دیدند
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت خطرات ناشی از حریق
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 251 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 48 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 48 صفحه
خطرات ناشی از حریق دراثر سوختن مواد، انرژی و مواد جدید تولید می شوند که بسیار متنوع می باشند. فلوچارت زیر نمایانگر این تنوع می باشد. بررسی علل عمده مرگ در حریق ها
دود 1-دود در کلیه حریق ها دود تولید می شود و با دود مقادیر مختلفی غبار، گرد، الیاف، بخور و بخارات و گازها توأم است.
دود مخلوط بسیار درهمی است از تولیدات فرار احتراق ترکیبات آلی مرکب از ذرات بسیار ریز جامد یامایع که درون گازها متصاعد و از حریق معلقند.
بعضی از ذرات کربن تا 1 میکرون عرض دارند و برخی دیگر ممکن است تا کمتر از 05/0 میکرون برسند حریق هایی که چوب و پارچه در بر دارند از حریق هایی که چوب و پارچه در بر دارند دودی بر می خیزد با ذراتی مرکب از دوده SOOT) ) بخارات معرق وترکیبات آلی قیری که نتیجه سوخت ناقص و تقطیر مخرب (Destructive Distillation ) مواد اصلی است.
گازهای متصاعده از چنین حریق ها مخلوطی هستند ازمحصولات احتراق عادی ماننددی اکسید کربن و منو اکسید کربن توأم باهوای کشیده شده و به مصرف احتراق نرسیده . خطرات دود ذرات دود که در جریان هوا قرار گرفته اند ممکن است به اندازه ای سرد شوند که بخارات آب، اسیدهای ارگانیک و آلدئیدهای تولیدی حریق روی آنها بچسبند و درصورت استنشاق عمیقاً دردستگاه تنفسی فرو رفته و شدیداً موجب تحریک آن شوند .
خطرات دود این ترکیبات ضمناً چشمها را نیز شدیداً می آزارند . بنابراین بیماران دودزده ممکن است دچار عوارض مواد مختلفی قرارگرفته باشند از قبیل : هضم دود، تنفس دود، سوزشهای مجاری تنفس، استنشاق گازها وبخارات مسموم کننده، آب و نمک رفتگی بدن و از این قبیل که معالجه اش پزشکان متخصص و وسایل معاینه و معالجه خاص ایجاب می نماید. خطرات دود آب درونی مواد مورد حریق نیز دردود سازی موثر است. رطوبت از شدت احتراق می کاهد، لذا احتراق کامل صورت نمی گیرد. در نتیجه دود بیشتری تولید می شود. از طرف دیگر بخارات آب تبخیر شده دود راغلیظ تر کرده و ظاهر آن را تغییر می دهد، گرچه مضرات ترکیبات دیگر دود را ندارد.
با تمام این احوال حتی مواد خشک با هوای کافی باز در تولید مقدار دود متفاوت می باشند.
بعضی از انواع چوب یا مواد دیگر سلولزی، ممکن است به نسبت کمتری دود کنند و حال آنکه موادی مانند اسفنج مصنوعی PVC, Polystyrene , Foam rubber و نفت در شرایط برابر، دود بمراتب بیشتری دارند؛ ولی از ظاهر دود نمی توان به درجه ضرر و خطر بهداشتی و بدنی آن پی برد. 2- تاریکی محدود ساختن دید توسط ذرات دود موجب مزاحمت شدید می شود. دود در یک ساختمان باعث سردرگم کردن اشغال کنندگان و وحشت می شود، بخصوص وقتی با ساختمان آشنایی نداشته باشند ( مانند مسافران تازه وارد در هتلها ).، مانع کار مأموران نجات و راه یافتن آنها به اماکن مورد نظر می گردد .
چنانچه دود متراکم باشد مانع دید هر گونه علامت و راهنما شده و حتی کانون اصلی حریق را هم از نظر پنهان نگاه می دارد .
لذا عملیات آتش نشانی نیز به اشکال بر می خورد. دود چون مواج و متحرک است ممکن است باعث مرگ و جراحات در نقاطی بسیار دورتر از محل اصلی حریق گردد.
مثلاً دود حریق طبقات پایین یک بنا ممکن است باعث مرگ و جراحات طبقه بالاتر شود.
طبقات زیر زمین و بناهای بی پنجره مانند سینماها از لحاظ دود بسیار خطرناکتر و قابل توجه می باشند خطرات جانی دود خطرات جانی دود در حریق بناها و محتویات بیشتر از سوختگی است.
متجاوز از 80% تلفات جانی حریق مربوط به دود است نه شعله . دود وگازهای داغ بسیار پیش از رسیدن شعله تلفات می گیرند. در بسیاری از حریق ها مرگ افراد به هیچ وجه آثاری از تماس با شعله یا حتی حرارت زیاد مشاهده نشده است. خطرات دود خطرات دود به اشکال مختلف صورت می گیرد. پیدایش منو اکسیدکربن و تقلیل میزان اکسیژن هوا در آتمسفر دودی، خطر اصلی است. منو اکسیدکربن که سمی است و قوی، بسرعت در بنای حریق زده انتشار می یابد و چون بوی مشخص ندارد ممکن است تا اثرات خود را شروع نکرده، به وجودش پی نبردند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت خرس و خرس قطبی (تحقیق دانش آموزی)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1246 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 13 صفحه
خرس و خرس قطبی(تحقیق دانش آموزی) سلام. من خرس قطبی ام، یک حیوان بسیار بزرگ که در خشکی زندگی می کند. خانه ی من در قطب شمال است.در آن جا هوا همیشه خیلی سرد است. اما چربی های زیر پوست و موهایم مرا گرم نگه می دارند.
غذای مورد علاقه ی من خوک های دریایی و فوک ها هستند. من می توانم خیلی خوب بوها را بشنوم. مثلاً اگر یک فوک یا خوک دریایی در یک جای دور باشد من می توانم به کمک بو کشیدن آن را پیدا کنم.
من خیلی خوب در آب شنا می کنم. موهای من چرب است. این موها به من کمک می کند بدنم خیس نشود. من بعد از شنا خودم را تکان می دهم تا بدنم خشک شود.
رنگ من در قطب شمال سفید است، ولی اگر از آن جا دور شوم رنگم تغییر می کند.
خرس های قطبی مادر 2 یا 3 توله خرس به دنیا می آورند. توله خرس ها وقتی به دنیا می آیند خیلی کوچک و ضعیف هستند. آن ها از شیر مادرشان می خورند. شیر خرس های قطبی بسیار قوی است و توله خرس ها خیلی زود بزرگ و قوی می شوند.
ما خرس هاس قطبی هوای سرد را خیلی دوست داریم و از گرما فرار می کنیم، چون اگر هوا گرم باشد ما مریض و ضعیف می شویم. خداحافظ
توجه: متن بالا محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدها و تصاویر آن دریافت می کنید.
پاورپوینت حسابداری از استهلاک
| دسته بندی | حسابداری |
| بازدید ها | 43 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 474 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 22 صفحه
حسابداری از استهلاک تعریف حسابداری از استهلاک چیست؟ سرشکن کردن و تخصیص دادن بهای تمام شده دارایی ثابت را به طریقی معقول و منظم به دوره های استفاده از آن را استهلاک گویند.
بهای تمام شده معمولا در طول مدت استفاده از دارایی ، ثابت می ماند، بطوریکه در پایان عمر مفید دارایی، مجموع اقلام استهلاک دوره های استفاده از آن برابر می شود با بهای اولیه منهای ارزشی که برای دارایی اسقاط (Salvage Value) در نظر گرفته شده است. حسابداری استهلاک چیست؟ با توجه به نکات فوق حسابداری استهلاک به روشی گفته می شود که بر اساس آن بهای تمام شده دارایی ثابت منهای ارزش اسقاط ان، بر مدتی که عمر مفید آن برآورد می شود به طریقی معقول و منظم سرشکن شود.
بنابراین هدف استهلاک، سرشکن کردن بهای تمام شده است و نه تعیین ارزش دارایی.
به تدریج که از عمر مفید اقتصادی دارایی کاسته می گردد، استهلاک آن منظما به صورت هزینه به عملیات واحد اقتصادی تخصیص می یابد.
در صورت سود و زیان استهلاک بر اساس ماهیت و مورد استفاده از مال به یکی از سه عنوان هزینه فروش، هزینه اداری و یا هزینه ساخت کالای فروش رفته ارائه می شود. در واقع استهلاک از دو طریق بر صورت سود و زیان اثر می گذارد: 1. مستقیما به بدهکار حساب هزینه منظور و سبب افزایش آن میشود. (مانند هزینه استهلاک خودروهایی که مورد استفاده دایره فروش کالا قرار می گیرد) و طبعا به شکل هزینه فروش انعکاس پیدا می کند.
2. دیگر استهلاک استهلاک ماشین آلات کارخانه که بصورت قسمتی از بهای تمام شده کالا ثبت و پس از فروش کالا به بدهکار حساب بهای تمام شده کالای فروش رفته انتقال می یابد.(مانند استهلاک ماشین آلات تولیدی) انواع استهلاک : در حسابداری استهلاک را به دو نوع کلی تقسیم می کنند: 1. استهلاک به معنای اعم: حکایت از تخصیص بهای تمام شده داراییها به دوره های مختلف استفاده از انها می کند.
به این ترتیب، هزینه استهلاک در مقابل درآمد هر دوره به حساب منظور می گردد.
استهلاک در این معنا به دو گروه زیر تقسیم می شود:
الف_ استهلاک داراییهای مشهود: یعنی داراییهایی که وجود خارجی دارند مانند اموال، ماشین آلات و تجهیزات
ب_ استهلاک داراییهای نامشهود : که موجودیت مادی ندارند مانند سرقفلی، فرانشیز یا حق امتیاز و حق اختراع و ... 2.استهلاک به معنای کاهش منابع طبیعی:
مانند انواع معادن که در نتیجه استخراج از مقدار ذخیره آنها کاسته می شود و وجه افتراق آن با نوع قبلی در این است که گذشت زمان و کاربرد اموال، ماشین آلات و تجهیزات از ارزش آنها می کاهد در حالی که استهلاک منابع طبیعی با کاهش مقدار ( و نه لزوما کاهش کیفیت) آنها همراه است. علل استهلاک: عوامل فیزیکی(Physical Factors): عوامل کار بردی(Functional factors):
1. فرسودگی ناشی از استعمال 1. عدم کفایت
2. گذشت زمان 2. نابابی که تعویض زودرس را هم در بر میگیرد
3. پوسیدگی و زنگ زدگی
لازم به ذکر است که عوامل سه گانه فیزیکی مرتبا بر داراییهای مشهود اثر می گذارند و از عمر مفید آنها می کاهند. ولی وقوع عوامل کار بردی کمتر مورد پیدا می کند. نابابی ممکن است به این علت حادث شود که پیشرفتهای تکنولوژی سبب کهنه شدن ماشین آلات و طرز کار انها و کاهش یا از بین رفتن تقاضا برای محصولات و خدمات گردد.
ارزش آن دسته از داراییها که انتظار نمی رود از انها دیگر بار استفاده شود می باید برابر پیش بینی آنچه از فروش انها حاصل خواهد گردید و آن را اصطلاحا خالص ارزش بازیافتنی می نامند، تقلیل یابد.
اموال بدون استفاده را می باید در حساب خاصی جزو داراییها، نگهداری کرد. برآورد استهلاک: اهمیت استهلاک بر حسب نوع موسسه و کمیت داراییهای آن تغییر می کند.
در محاسبه استهلاک دو نوع برآورد ضرورت پیدا می کند:
1. عمر مفید مال
2. ارزش اسقاط آن
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت جنبه های بهداشتی پرتوهای یونساز
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 402 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 33 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 33 صفحه
جنبه های بهداشتی پرتوهای یونساز مقدمه علم پرتوشناسی توسط ویلهلم کنراد رونتگن در هشتم نوامبر 1895 با کشف پرتو ایکس بنا نهاده شد.
یک سال بعد از آن هانری بکرل، پرتوزایی اورانیوم را کشف کرد.
تا مدت زیادی کاربرد پرتوها فقط در زمینه پزشکی بود.
پیشرفت تکنولوژی و شکست و پیوند اتمها باعث تحولات عظیمی در کاربرد پرتوها در صنعت و بخش انرژی و.... گردید.
وسعت کاربرد پرتوها، تماسهای وسیع و خطرناک با این عامل را برای نسل بشر به ارمغان آورد.
اثرات سوء پرتوها ، مخصوصاً در حوداث و انفجارات چهره خود را نشان داد.
سود ومزایای کاربرد پرتوها آنقدر زیاد بوده و هست که نمی توان از استفاده آن چشم پوشید، مضافاً بر اینکه انسان بطور طبیعی نیز در معرض پرتوهای کیهانی و پرتوهای تابش شده از منابع طبیعی نیز قرار داشته، لذا سازمانهای حفاظتی شکل گرفته و در خصوص روشهای مختلف حفاظت از پرتوها به فعالیت پرداختند. ساختمان اتم
هراتم دارای دو قسمت زیر میباشد :
هسته ( با شعاعی حدود 10E-12 سانتی متر).
ابر الکترونی ( از الکترونهای متحرک و شعاع مدار الکترونی 10E-8 سانتی متر).
طبق مدل اتمی بوهر نحوه قرار گرفتن هسته و الکترونها مانند سیستم خورشیدی است.
جرم الکترونها نسبت به هسته بسیارکم و برابر 9.1x10E-31 ( تقریباً میتوان گفت تمام جرم اتم در هسته متمرکز است).
بار الکتریکی الکترونها منفی و بار الکتریکی هسته مثبت ( در شرایط عادی اتم از نظر بار الکتریکی خنثی است).
ذرات تشکیل دهنده یک اتم توسط نیروهای الکتروستاتیکی به هم مربوط میباشند. ساختمان اتم (ادامه) بین هسته و الکترونها بعلت تفاوت بارالکتریکی شان نیروی جاذبه وجود دارد.
نیروی گریز از مرکز ناشی از حرکت الکترونها روی مدار باعث بقاء الکترونها در مدارهای خود گشته و اجازه نمی دهد الکترونها بسمت هسته حرکت کنند.
بدیهی است هرچه الکترون به هسته نزدیک تر باشد نیروی الکتروستاتیکی جذب به مرکز بیشتر خواهد بود، لذا بایستی نیروی گریز از مرکز نیز بیشتر باشد. که این سرعت و نهایتاً انرژی بالاتری را می طلبد که خود ایجاد کننده سطوح مختلف انرژی در اطراف هسته می گردد.
بین الکترونها نیز نیروئی وجود دارد که آنها را در فواصل معینی نسبت به هم نگه می دارد ( حرکات اسپینی).
به این جهت الکترونها دارای سه نوع حرکت می باشند ( انتقالی، دورانی ونوسانی). ساختمان اتم (ادامه) نوع اتمها از نظر ذرات تشکیل دهنده هسته و تعداد الکترونها با هم فرق میکند.
هر اتم با عدد اتمی Z (تعداد الکترون یا پروتون) مشخص می شود.
خواص شیمیائی هراتم مربوط به الکترونهای موجود در آن است.
هسته اتم:
در هسته دو نوع ذره اساسی و مهم به نامهای پروتون و نوترون وجود دارد.
پروتون دارای بار مثبت و جرم آن 1.6725E-27 کیلوگرم است.
نوترون از نظر بار الکتریکی خنثی است و جرم آن 1.6748E-27 کیلوگرم است.
لذا نوترون وپروتون از نظر جرم تقریباً با هم برابر و حدود 1900 برابر جرم الکترون است.
کمیت دیگری که درساختمان اتم مطرح است عدد جرمی (A) است که مجموع پروتونها و نوترونهای هسته است. ذرات بنیادی دراتم ذرات بنیادی اتم عبارتند از الکترون ، پروتون ، نوترون، فوتون ، مزون و... که حدود 20 پارتیکول و آنتی پارتیکول جزء ذرات بنیادی اتم می باشند.
مشخصات ذرات:
الف: بر حسب جرم در حال سکون : ( یعنی تقریبا در عمل می توان جرم الکترون را با سرعت دادن تقریبا تا اندازه 50 برابر افزایش داد)
مشخصات ذرات بر حسب جرم در حال سکون (ادامه) فوتونها : جرم در حال سکون آنها صفر است.
لپتونها : جرم نزدیک به صفر دارند مانند نوترینو.
مزونها : معروفترین آنها مزون π که پیون و همچنین مزون K که کائون گفته می شود.
باریونها : مانند پروتون بوده و جرمی کمی بیشتر از آن دارد.
هیپرونها
مشخصات کامل در جدول 1-1 کتاب ارائه شده است مشخصات ذرات ب: بر حسب بار الکتریکی : مثبت، منفی و خنثی
ج: از لحاظ اسپینی : +1, ½ ,0
د: از لحاظ عمر متوسط :
پروتون و الکترونها پایدار
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت جمعیت و جمعیت شناسی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 183 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 51 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 51 صفحه
جمعیت و جمعیت شناسی موضوع و شاخه های جمعیت شناسی در فرهنگ بزرگ لاروس،دانش جمعیت شناسی را چنین تعریف کرده اند:
علمی است که به مطالعه جمعیت های انسانی،حالات و حرکات آنها پرداخته
تاثیر عوامل بیولوژیکی،اجتماعی-فرهنگی را بر روی متغیرهای جمعیتی مورد بررسی قرار می دهد.
در حقیقت جمعیت شناسی علمی است که مطالعه علمی جمعیت های انسانی را هم از دیدگاه کمی و هم از دیدگاه کیفی مورد بررسی قرار می دهد. الف)جمعیت شناسی کمی ساخت و حرکات جمعیت در زمان و مکان و عوامل موثر بر این حرکات را مورد بررسی قرار می دهد.این نوع جمعیت شناسی دارای دو شاخه زیر می باشد:
1)جمعیت شناسی توصیفی:توزیع جغرافیایی،ساخت،ابعاد و افزایش جمعیت ها با توجه به آمارهای موجود بر عهده این شاخه از جمعیت شناسی است.
2)جمعیت شناسی نظری یا محض(ریاضی):به مطالعه روابط موجود بین متغیرهای مختلف جمعیتی می پردازد. ب)جمعیت شناسی کیفی این شاخه از جمعیت شناسی ویژگیهای کیفی افراد انسانی را از قبیل صفات روحی و جسمی مورد بررسی قرار می دهد.مسئله وراثت ،زیست سنجی و اکولوژی انسانی از جمله موضوعات مورد علاقه این رشته می باشد.
پس می توان گفت،جمعیت شناسی یکی از شاخه های اصلی علوم اجتماعی است که به بررسی و مطالعه ساخت و حرکات جمعیت های بشری پرداخته و در پی کشف روابط متقابلی است که بین پدیده های جمعیتی و متغیرهای اقتصادی،اجتماعی و زیستی وجود دارد. دمو گرافی به 3 پدیده توجه دارد تغییرات تعداد size
ترکیب سنی و جنسی جمعیت structure( composition)
توزیع مکانی( جغرافیایی ) جمعیت distribution سیاست جمعیتی هر اقدامی که جهت حل مسائل جمعیتی به کار می رود.
تصمیمات مدون جمعیتی که توسط دولت گرفته می شود و حدود فعالیتهای او را در رابطه با مسائل جمعیتی تعیین می کند.
هدف : منطقی کردن و هماهنگ ساختن دگرگونیهای جمعیتی با شرایط اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی جامعه است تا رفاه بیشتر جمعیت را فراهم سازد.
مستقیم و غیر مستقیم – کمی و کیفی تاریخچه سیاست جمعیتی برای زمانهای طولانی در جهت تشویق موالید بود. ( یونان باستان تا قرن 19 و قرون وسطی) اندیشه های جمعیتی Populationists( pronatalists)
Restrictionists( antinatalists)
Stationarists
Optimalists
T.R. Malthus, 1766-1834 English clergyman, Thomas Robert Malthus, was the first person to draw widespread attention to the two components of natural increase, births and deaths (fertility and mortality). In his Essay on the Principle of Population, initially published in 1798, Malthus postulated that population tended to grow geometrically (exponentially) while the means of subsistence (food) grew only arithmetically. The Malthusian Trap arithmetic growth (food): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… geometric growth (population): 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512… Malthus argued that the difference between geometric and arithmetic growth caused a tension between the growth of population and that of the means of subsistence. -- this gap could not persist indefinitely. Owing to war, disease, hunger, and vice, mortality would serve as a positive check on population growth. Solution to the Malthusian Trap Preventive checks: birth control through (1) later age at marriage. (2) abstinence from sex outside marriage.
(Malthus opposed artificial methods of birth control on moral grounds. Viewed contraception as a vice) Population Explosion Contrary to Malthus’s prediction, mortality has not yet risen to curb world population growth.
< 1 billion people in 1800
6 billion by the end of the
20th century
Population Explosion Why was Malthus unable to foresee the population explosion (also known as the population bomb)
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت جایگاه و تاثیرات رایانه در زندگی امروز
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1343 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 49 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 49 صفحه
جایگاه و تاثیرات رایانه در زندگی امروز 2 فهرست مطالب رایانه در آموزش و تعلیم
آموزش با رایانه
آموزش الکترونیکی
کتاب الکترونیکی
مدرسه مجازی
رایانه در علوم
شیمی
پزشکی
نجوم
زمین شناسی فصل1:
تحولات ناشی از بکارگیری کامپیوتر
رایانه در صنعت
طراحی با استفاده از رایانه CAD
تولید با استفاده از رایانه CAM
رایانه در مراکز اداری و تجاری
انجام معاملات
تجارت الکترونیکی
کار در خانه
نشر رومیزی
امور مالی و حسابداری
مکاتبات و ارتباطات 3 فهرست مطالب حوادث و خطاهای فنی و انسانی
سلامتی و افزایش کارآیی
عوارض جسمانی
عوارض روحی
فرهنگ استفاده از اینترنت فصل 2:
پیامدهای استفاده از کامپیوتر
حریم اطلاعاتی افراد
امنیت رایانه ها
تهدیدهای رایانه ای
متجاوزان به حریم رایانه ای
جرائم رایانه ای
ویروسها و کرمها 4 اهداف کلی و جزئی هدف کلی: فراگیر جایگاه و تاثیرات را یانه در زندگی روزمره را شرح دهد.
اهداف جزئی :
فراگیر قادر باشد:
تحولات ناشی ا ز بکارگیری رایانه در صنعت , مراکز اداری و تجاری, آموزش و تعلیم , علوم را بیان کند.
پیامدهای استفاده ا ز رایانه را شرح دهد.
فرهنگ استفاده ا ز اینترنت را بیان کند. 5 پیش آزمون در عبارات زیر کدام درست و کدام نادرست است؟
از ربات ها فقط در مراکز صنعتی استفاده میشود.
نشر رومیزی یک نوع وازه پرداز قوی است.
ربات صنعتی برای کار در محیطهایی با دمای بسیار زیاد مناسب نمیباشد.
از اولین روزهای به وجود آمدن رایانه های شخصی رایانه بطور موثر و مفید در مدارس حضور داشته است.
متجاوز رایانه ای برای انجام مقاصدش نیاز به یک رایانه و یک چاپگر دارد.
6 پیش آزمون هر فرد آزادانه میتواند از هر نرم افزاری که مایل است نسخه برداری نماید.
دست یابی غیر مجاز به داده ها یکی از موارد جرائم رایانه ای است.
اتوماسیون یعنی جایگزینی رایانه با انسان در برخی امور.
گردآورندگان اطلاعات میتوانند اطلاعات را در اختیار افراد قرار دهند.
امنیت رایانه یعنی حفاظت منابع رایانه در مقابل استفاده نادرست و از دست رفتن تصادفی و عمدی اطلاعات و استفاده غیر مجاز از آنها.
7 پاسخنامه درست
نادرست
نادرست
نادرست
نادرست
نادرست
نادرست
درست
نادرست
درست 8 بنام یگانه هستی بخش مقدمه
یکی از بارزترین خصوصیات عصر حاضر حضور گسترده کامپیوتر در کلیه عرصه های فعالیت انسان است به گونه ای که انجام برخی از کارها بدون استفاده از کامپیوتر قابل تصور نمی باشد. کامپیوتر به عنوان ابزاری قدرتمند سرعت و دقت کارها را فوق العاده افزایش داده و گذرگاههای صعب العبور علم را به شاهراههای هموار مبدل ساخته است. بهمین دلیل در جهان کنونی آموزش و یادگیری علوم کامپیوتر یک ضرورت اجتناب ناپذیر میباشد.
9 در گذشته فقط افراد متخصص در زمینه کامپیوتر قادر به استفاده از آن بودند اما امروزه عموم مردم توانایی کار با آن را دارند لذا کامپیوتربا تسهیلاتی که فناوری جدید در اختیار بشر قرار داده ابزاری برای برآورده نمودن نیازهای روزمره بشر میباشد و جا دارد در دنیایی که هر روز در حال تغییر و دگرگونی است نگران جایگاه و منزلت اجتماعی خود بوده و هر چه زودتر خود را به این فناوری نوپای اطلاعات نزدیکتر کنیم. از طرفی دیگر این فناوری مخاطراتی را در زندگی بشر پدید آورده که نیاز به هوشیاری کاربر و آشنایی با راههای مقابله با این مشکلات است. 10 فناوری جدید موجب شادی مصرف کنندگان شده است زیرا دایره انتخابها را گسترش داده است و اینترنت اندک تاثیر مثبتی بر روابط انسان با دیگران و رفاه او دارد ولی از دید دیگری انسان را منزوی و افسرده نموده است. در این مقاله سعی بر بررسی تاثیرات مثبت و منفی کامپیوتر در زندگی روزمره شده است. امید است این تلاش گامی کوچک در جهت رشد و ارتقاء فرهنگ عمومی جامعه در استفاده از کامپیوتر و بهینه ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت تلرانس و ابعاد ژئومتریکال
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 6 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 816 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 80 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 80 صفحه
تلرانس و ابعاد ژئومتریکال GD & T تعریف :
تلرانس گذاری ابعادی و هندسی ( GD&T) روشی برای بیان و تفسیر الزامات طراحی می باشد ، این ابزار سیستمی بین المللی با زبان نمادین بوده و ابزارآسان و مناسبی است که باعث می شود نقشه های مهندسی از مراحل طراحی تا ساخت و بازرسی به بهترین وجهی قادر به برقراری ارتباط با خواننده می باشد . GD & T از مزایای GD&T می توان به استنباط یکنواخت منظور طراح ، کاهش در تفاسیر ناصحیح ازنقشه ، اطمینان بخشی از نظر تعویض پذیری و تخصیص حداکثر تلرانس به طرح را اشاره نمود . همچنین با بکارگیری GD&T الزامات طراحی به طور صریح تعریف شده و آخرین فناوریی استفاده از گیجها به طور اتوماتیک اجرا می شوند . این مزیتها باعث افزایش نرخ تولید و نیز کاهش دوباره کاری یا دورریز کمتر می گردد . مقدمه : GD & T اما امروزه نیاز به قابلیت تعویض قطعات و مجموعه های ساخته شده در دنیا به وجود آمده است . به طوری که در یک کارخانه ساخت اتومبیل ، تراکتور ، هواپیما ، تلویزیون ، پروژکتور ، فضاپیما و غیره قطعات باید بتوانند با هم مونتاژ شوند . این برنامه ، جایگزینی قطعات مجموعه را بدون انجام دوباره کاری می طلبد . همزمان با نیاز به ساخت قطعات در دنیا نیاز به دقت هم احساس می شود. تلرانس گذاری دایره ای جزئی از استاندارد های نظامی می باشد که بعدها با استاندارد انجمن استاندارد آمریکایی ( ASAY14.5 ) همسان شد .
این استاندارد در سال 1956 منتشر و توسط صنایع نظامی مورد پذیرش قرار گرفت .
GD & T به استاندارد را بیش ازپیش آشکار نموده و هماهنگی زیادی با استاندارد ISO داشت . امروزه عمده شرکتهای سازنده در ایالات متحده و دنیا از تلرانسهای هندسی و ابعادی (GD&T ) استفاده می کنند .
در سال 1983 ، استارندارد ANSI Y14.5M-1982 منتشر شد . این استاندارد برخی از کارهای قبلی را شفافتر کرده و آن را به استاندارد سازمان بین المللی استاندارد (ISO ) نزدیکتر نمود . در سال 1995 ، استاندارد ASMEY14.5-1994 از سوی انجمن مهندسین مکانیک آمریکا منتشر گردید. این استاندارد جدید نیاز به استاندارد را بیش ازپیش آشکار نموده و هماهنگی زیادی با استاندارد ISO داشت . امروزه عمده شرکتهای سازنده در ایالات متحده و دنیا از تلرانسهای هندسی و ابعادی (GD&T ) استفاده می کنند GD & T استاندارد چیست؟
استاندارد ، مدل یا قانونی است که موارد مشابه ، باید مطابق یا در مقایسه با آن ساخته شوند؛ نمادها، اصول و قوانینGD&T مدلهایی هستند که به صورت بین المللی ایجاد شده اند . این سیستم به منظور تسهیل ارتباطات کنترل و تولیدی نمودن صنعت در سرتاسر جهان ایجاد شده است.
GD&T مثالی از یک استاندارد با کاربرد وسیع است که بایستی جهت مفید واقع شدن در صنعت به روز شود . هر بار ، روشهای بهینه سازی ، شناخته شده ، مورد بحث قرار گرفته و ارزیابی می شوند ؛ پس از توافق در رابطه با روش بهینه ، استاندارد تغییر داده می شود . به روز شدن استاندارد GD&T آخرین بار در سال 1994 انجام شد. GD & T استاندارد GD&T یک استاندارد جهانی می باشد . این استاندارد در ایالات متحده توسط انجمن مهندسین مکانیک آمریکا(ASME ) نگهداری می شود . در کشورهای اروپایی و سایر نقاط دنیا، این استاندارد توسط سازمان بین المللی استاندارد ها نگهداری می گردد . این استاندارد ها یکسان نیستند ولی با هر بازنگری مشابه تر می گردند .
چرا GD&T ؟
GD&T باعث شفافیت بیشتر سیستم اندازه گیری مختصاتی می شود سیستم قدیمی(مختصاتی)، فاقد بسیاری از جزئیات می باشد .
تفاوت اصلی بین دو سیستم مختصاتی و سیستم تلرانس گذاری هندسی ، در قطعات دوار بروز می کند ؛ سیستم مختصاتی یک ناحیه تلرانسی مربع دارد که باعث عدم پذیرش برخی قطعات با کیفیت نسبتا خوب هم می گردد .
GD & T GD&T یک جایگزین نمی باشد
GD&T تماما جایگزین سیستم مختصاتی نگردیده است . در صورت نیاز ، در هر طراحی GD&T برای ارتقای سیستم مختصاتی تعریف می شود . GD&T یک سیستم نمادین است که امکان یکنواختی تعاریف و توصیف هدف طراح را تامین می کند . این نمادها ، با توجه به عدم نیاز به یادداشت در حاشیه نقشه ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.