چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و هوش شناختی
با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه اول متوسطه است. در این پژوهش از روش
تحقیق همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه
دانشآموزان دختر پایه اول دبیرستان ناحیه تبادکان به تعداد 2797 نفر
میباشدکه در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. نمونهگیری به روش
خوشهای چند مرحلهای و بر اساس جدول مورگان 340 نفر انتخاب شدند. ابزار
اندازهگیری این پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی بار– ان و ...